學校憂違分拆政策 教局：新科情況特殊

出版社為公民與社會發展科課本，向學校訂購提供免費優惠，雖然惠及中五學生及家長，但有中學校長擔心，做法有違「分拆定價」政策，禁止學校向出版社免費索取學生用書的規定。教育局解釋，新學年公民科課本供應情況特殊，出版社配合中五生需要推出優惠，不應與「分拆定價」政策混為一談，變相「開綠燈」。

公民科課本「半賣半送」，有中學校長向本報透露，選書確有考慮中五生補購中四課本的優惠，但收到出版社的「補購表格」卻發現難題，因表格列明學校以標明「免費」的「優惠價」，並須填報中四學生用書的「索取數量」，與當局「分拆定價」政策列明，學校不應向出版社索取免費的學生用書、教師用書、教材及學習材料，以及選書時須確保課本無捆綁形式銷售的條文牴觸，「雖然優惠有吸引力，得益的是學生，學校沒有利益，但始終通告明文規範，學校訂購會否跌入陷阱？」

出版界認為無牴觸

翻閱有關通告，當局列明出版社不可向學校送贈教材，而為免變相捆綁銷售，亦要求課本與相連學材的「套裝」價格，「不應與單獨購買課本的價格相同」。據悉出版界普遍認為，分拆政策只規範課本捆綁教材與學材，而非「課本捆綁課本」，故無牴觸政策；有業內人士指學校如有顧慮，可放棄免費優惠，或向出版社接洽，以半價或象徵式的價錢，購買中四用書。

教育局回覆本報查詢時強調，出版社因應中五生對公民科課本的特別需要，向家長提供不同優惠，「不應與『課本、教材和學材分拆定價』政策混為一談。」當局解釋，公民科課本供應情況特殊，在推行初期，未有通過評審的課本供今學年的中四生使用，而中四及中五課本在新學年同步推出，當局理解學校因應學生的學習需要，或要求中五生同時購買兩級課本，溫故知新。記者 梁子健

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