【教育要聞】中小生普通話水平降 拼音成績跌幅較大

(星島日報報道)「兩文三語」被視為港生應具備的共通能力，舉辦國家認可普通話考試的GAPSK語文推廣委員會，公布本地學生的普通話水平指標，發現中小學整體普通話表現，較一八/一九學年下跌，其中考核拼音知識的筆試成績跌幅較大，常犯粵普文法、詞彙混淆及聲調混淆的錯誤，建議教師將普通話適度融入考試，加強各界關注及重視。

GAPSK語文推廣委員會整合三個學年的考生數據，抽取約一萬名學生樣本作分析，發現中小學生整體普通話水平，均較一八年有所下降，以個別卷別計，中小學生筆試表現遜於口試，其中小學考生的筆試平均分，更由當年的四十點四分，大跌一成五，至本學年的三十四點四分；口試成績亦跌百分之七點六，至三十八點八分。中學考生的筆試及口試成績，則各跌百分之三及百分之一點四，至四十點三分及四十一點二分。

項目主管楊藝璇指，數據反映中小學生拼音知識不足，語言基礎薄弱，常見錯誤包括混淆聲調，把「水餃」讀成「睡覺」；又常混淆「n」和「l」音，將「榴槤」讀成「牛年」；學生亦常犯粵普文法及詞彙混淆的錯誤，如把「眼毛」誤寫成「睫毛」及使用「買多些」、「如果你下次都這樣」等粵語句式。

在幼稚園階段，考試主要通過遊戲、對話等測試學生能力。楊藝璇指，因幼稚園學生仍未系統學習普通話拼音及語文知識，故其語音辨識和語言組織能力表現較差，如將「我們一起搭積木」說成「我們一起積木」，缺失謂語動詞，將「聽」和「聞」的意思混淆等。

今學年有約兩萬名幼稚園、中小學學生參加GAPSK普通話考試，較一八/一九學年約二萬五千人，大跌兩成。該會發現幼稚園生的參與人數連年增加，中小學人數則按年下跌，楊藝璇認為反映家長期望子女從小接觸普通話，但升讀中小學後，學習重心偏向其他學科，亦不排除社會事件及新冠疫情影響報考人數。

國家教育部日前發表報告，建議將普通話列入本港考試體系，身兼該會顧問，初等教育研究學會會長李少鶴認同，認為如小學基本能力評估（TSA）及中學文憑試中文科，加入一定比例的普通話考核，有助家長、學校、社會關注及重視普通話學習。

新界校長會主席邱少雄則認為，可參考個別學校安排學生報考「初中托福考試」等公開試，安排學生報考普通話考試，以客觀測考了解學⽣水平。