公民科九月推行 多校暫用通識剪裁教材

(星島日報報道)公民與社會發展科九月新學年正式推行，逐步取代高中通識教育科。本報發現，大部分學校書單顯示該科用書待定，小部分選用書商以通識科課本剪裁的銜接教材。教育局早前向出版社簡介課本送審程序，首批課本在十一月送審，料四月列入適用書目表，並列明課本內容須符合《憲法》和《基本法》。

教科書未能趕及首屆公民科推出，本報統計十二所中學的書單，發現包括文理書院（香港）、福建中學等六所中學，均列明「待定」或「開學後由校方安排」，五所則使用香港教育圖書為新科推出、以通識教育科課本剪裁的「銜接教材」，其中深水埗的佛教大雄中學更列明輔以教育局官方教材。油麻地的基督教香港信義會信義中學則使用校本教材。

當局早前向出版社簡介公民科的課本送審程序，屬中四及中五課程，主題一及二的首個課題，即「『一國兩制』的內涵和實踐」與「人民生活的轉變與綜合國力」課本內容，須於十一月底至十二月初送審，其餘課題明年二月送審，當局預計四月完成所有課題的評審報告，列入適用書目表。

當局同時推出公民科的《印刷課本編纂指引》，列明課本內容須符合《憲法》和《基本法》，讓學生了解國家與香港的憲制關係，加強認識法治精神和國家情況，如議題涉及憲制秩序、歷史、道德標準、法理等事實，須明確指出「沒有爭辯或妥協的空間」；出版社亦應多採用或參考官方機構和具公信力的組織提供的資料，選取「已發展成熟的當代課題」，供學生掌握事情脈絡，按客觀事實，以理性和持平態度在課堂展開討論。