出版社各出其謀 有進取也有保守

初中中史科新課程實施，經歷《香港國安法》及《香港國家安全教育課程框架》實施。有不願具名的課本出版社向本報透露，中三課本兩年前雖已過審，但考慮到近現代史爭議較多，出版社與當局就內容一直持續討論及覆檢，當局未列明「紅綫」，出版社各出其謀，有人刻意進取，爭取課本內容「應有盡有」，亦有人為求順利過審而傾向保守。

修訂後的初中中史科課程大綱一八年推出，出版社翌年把課本陸續送審，以便課程在二○/二一學年，從中一起逐步推行。有課本出版社坦言，中三課本早於兩年前已過審，但當局實際與出版社，一直就課本內容緊密往來，「這兩年討論未停過，覆檢次數較中一與中二課本多，始終近現代史爭議課題較多，大家比較小心。」
覆檢次數較以往多

對於課本就「六四事件」表述差異大，他坦言當局未列明「紅綫」，「他們不會說哪些史事不能寫，僅重申按課程與指引『專業判斷』。」他指各出版社採取兩種策略，一種是刻意淡化議題，盡量扼要表述，也避免使用敏感照片，「但求課本順利盡快通過審查，否則教育局逐一要求修訂，對出版社亦是負擔。」

另一派則採取進取策略，測試當局底綫，「這樣改動自然較多，但就算按要求逐一刪改，最終版本亦較其他出版社來得豐富，便有利競爭。」他稱學校普遍在中一至中三使用相同出版社的課本，各套課本內容即使有差異，教師亦不會半途轉用，料實際影響有限。