引入VR加強實戰 航海學校教師獲獎

（星島日報報道）作為本港僅有以海事訓練為主的中學，香港航海學校四名教師改革海事課程，引入虛擬實境（VR）等科技，加強學生的實戰訓練，並調整評估要求，學生可考取本地三級船長牌照。團隊亦為學生安排水上運動，提升他們自信心和學習動機，在行政長官卓越教學獎「課程領導」領域獲獎。

航海學校課程改革後以「體驗式學習」為主軸，通過創新科技包括沉浸式VR系統和船隻模擬駕駛器。學生出海的機會亦會增加，踏上船板學習實務。副校長（學與教）趙文浩指，學生不止在上課時間學習船務，學校亦會善用課餘時間，甚至晚上的空閒時間，「我們希望善用寄宿學校的優勢，在課後時間也繼續與學生接觸，培養對海的感覺和興趣。」

夜航體驗 提升自信心

學校曾舉辦夜航體驗，海事科主任黃曦明稱，有學習動機較弱的學生因沒有信心而不敢駕駛船隻，最後在教師鼓勵下嘗試航行，「在漆黑環境下，只靠碼頭的燈光駕駛。相信這樣的點滴，讓他日後更有信心，挑戰未試過的事物。」

經改革的校本海事課程，為學生裝備考取本地三級船長牌照，操作總長度不逾十六點米的本地船隻，有別以往畢業生僅可考取二級遊樂船牌。趙文浩稱，校內有約半學生有特殊教育需要，學習動機和自信心較弱，期望課程改革後有助他們訂立目標，提高學習興趣。

教師方曉輝亦為學生安排水上活動，例如滑浪風帆、獨木舟等，近年更在不少學界賽事中奪獎，甚至有學生成功躋身港隊，亦能培養學生成功感。至於日後發展，趙文浩稱學校會繼續找尋機會為學生建立自信，包括與本港小學合作，由航海學校學生向小學生介紹海事知識，藉此讓學生有更多人際交流，表達自己的機會。