疫情下實踐STEM教育 獻主會聖母院書院師生合製社交距離檢測儀

最近，本港面臨第三波疫情大爆發，在疫情持續影響下，學校的教學模式已變得不一樣。持續了四個多月的停課，課堂由實體面授形式改為網上教學，而其他學校活動則相繼取消了，STEM學習活動亦不例外。位於九龍馬頭圍的獻主會聖母院書院的彭嘉煒老師（Jason）早前就為學生帶來一個非常「貼地」的STEM專題研習——製作「社交距離檢測儀」。

獻主會聖母院書院STEM教育的方針一直以解決現實世界問題為原則。在這學年開始時，學校實施了校本的人工智能課程，讓學生訓練出自己的人工智能模型：有辨別同學的模型、辨認廣東點心的模型、分辨手語的模型等。從活動中，學生對人工智能的原理已有一定理解。

剛復課時，學校於大門添置了一部體溫探測器。每當有人經過大門時，它會測出人臉的位置並藉紅外綫鏡頭讀取該人的體溫。學校老師以此例子啟發學生，思考人工智能可以怎樣幫助人們抗疫。

經過一番資料搜集，該校學生找到了很多人工智能與抗疫的文章，他們最終亦找到了在學校環境中可行性最高的方案——「社交距離檢測儀」。於是，師生們便一起開始歷時兩周的研究，日前終有所收成。

根據衞生防護中心的指引，人與人之間應保持一米或以上的距離以防止交叉感染。檢測儀運用電腦視覺技術，從畫面中辨認出人類的位置和他們的中心坐標。內裏的程式會計算兩人中心坐標的距離，如距離少於一米，檢測儀便會把該人的方框顯示為紅色，表示他與他人的距離過近。學生在校園內不同角度校對檢測儀，他們需要實地量度一米的距離，然後按比例地把它轉成像素。

負責項目的彭老師指，本來預定在七月考試結束後，把檢測儀的結果展示給全校學生，喚醒他們對安全社交距離的警覺。可惜事與願違，疫情第三波出現，全港學校突然提早放暑假，項目餘下的部分被迫暫時擱置。