【學與教博覽】沙田圍呂明才課改 「正向入科」反思成長

疫情下，網上學習已成教育新常態，相信學界未來亦會朝這方向發展。Elsie知道，將於十二月九至十一日，在灣仔香港會議展覽中心舉行的「學與教博覽2020」，主題就是「教育當下．立足未來」，除了有二百七十場講座，邀請本港和海外的專家、學者，探討疫中疫後的教育新常態外，還有多所學校參與，主持公開示範課及創新教學法、STEM教育的成品展示等等，適合教師、有參與家教會的家長等參加。

中外學者視像交流

Elsie日前跟香港教育城行政總監鄭弼亮（Victor）傾過，知道今年博覽的意義特別重大。「在疫情下，很多學校都做混合式數學、翻轉教室、數碼評估，或利用大型學習平台學習等，而這些課題都是全球熱門課題，所以今年的博覽會就更加重要和備受關注。」

聽Victor講，今年出席的嘉賓，除了香港的學者外，還有來自以色列、芬蘭、美國、英國和內地，講題包括「疫中疫後的教育新常態」、「人工智能及運算思維教育」、「成長思維及身心靈健康」等等。「在三日內，有數百個講者參與。有些海外專家未必能親身來港，但他們也會透過視像會議，和香港學者作現場交流。」

除了海外和本港學者交流，本地學校的教學示範同樣有看頭，例如筲箕灣崇真學校的老師，將示範如何在語文教學，應用電子化桌上遊戲，以提升同學的學習動機；另外，還有老師分享如何在各科推展學生資訊素養等等，其中浸信會沙田圍呂明才小學的老師，將在博覽中的「21世紀教室」，分享「於混合式數學課堂建立學生成長型思維」，從而介紹該校如何推行正向教育。

發掘強項 學習抗逆

可能很多家長都好奇，如何在數學科推動正向教育？因此，Elsie跟浸信會沙田圍呂明才小學的校風與培育範疇主任關仕倫傾過，知道該校原來在六年前，已開始引入正向教育；並於三年前，把正向教育有系統地逐步引入課堂，包括中文、英文、數學、常識和體育科等；而今個學年開始，會讓更多老師加入，最終期望在下學年可全校推行。

「當時有位家長向前任薛校長介紹正向教育，適逢當時學校為同學做情意調查，發現學生有情緒問題，很緊張成績；加上當時有報道指香港人並不快樂，於是學校開始反思，除學術外，亦要教學生快樂，於是開始引入正向教育，全校老師都要受訓，包括如何看成就、情緒和快樂，又教學生如何發現自己的強項等。」關主任指正向教育其中一部分，是建立成長型思維，教他們不要怕錯、相信努力、學習如何面對逆境等。

本身教數學的關主任，亦在課堂培養學生的成長型思維，方法主要是用混合式教學，即同時利用科技和面授方式的教學法，也有用翻轉教室的理念。「我會先請學生在家中看影片，做預習，滿足學生的預計感和能力感，上課時，再做一些活動去回應，課堂後亦有延伸活動。」他指在課堂上，同學要互相協作，又有分享的機會，老師要教導他們「錯是正常」、「多嘗試」、「重視解題過程」的觀念。

師生對調 改卷找錯

有趣的是，有時在學校某些評估中，關主任讓學生做完試卷後，不會即時評分，反而是提出該份試卷內的重點，讓學生可以改正自己的錯誤，然後才交卷。「有些評估可以這樣做，但不會每次都是這樣，因有些研究指出，重點並非結果，而是過程。」另外，關主任有時亦會化身做學生，由學生做老師，讓學生找出他們卷中的錯處，從而帶出錯誤也是學習過程的一種。

Elsie知道，關主任將在「學與教博覽2020」的最後一天（十二月十一日）上午十一時四十分至十二時二十分，作親身分享，有興趣的老師可以留意，現時可登入網址：https://www.ltexpo.com.hk/LTE/zh-hant/，免費登記入場。

文：Elsie

文章刊於《星島日報》11月25日教育版「家長八達通」