芽芽學英語｜看書是各師各法
2023-01-09 12:18 
我們一家看書的方法都不一樣。丈夫是要從頭看到尾，他說一旦開了頭，便一定要繼續看下去，直至本書完結為止；期間就算「悶到打瞌睡」、就算「睇睇下」不感興趣，他也要繼續讀下去。我很不理解這種閱讀模式，怎可能逼自己讀一本不想讀的書？他告訴我，當他開始了一件事，必須要完成才會感到心安理得；似乎性格和閱讀方式有着莫大的關係。
我觀察自己有着「跳躍型」的個性，看甚麼書全因當時是怎樣的心情和想法；或者因為我較少看小說，所以「跳躍式閱讀」對我來說似乎不是大問題。又或者因為我是「跳躍型」，所以看小說會較吃力。我愛看哲學、心理、知識類型的書，最愛還是童書，這些書籍都容許我「跳躍」。雖然「跳躍」為我帶來不便和局限，可是我認為它有其好處，我看書一般看得深入，能掌握作者的意思。
女兒天恩又不一樣，我告訴天恩我好像是要跳來跳去才能讀懂一本書時，她居然告訴我她也是這樣，但怎可能呢？天恩愛看小說，而且我見她每次都由頭開始讀，我好奇問她是怎樣閱讀的，她說：「我會逼自己由頭讀到尾，有時會重看自己喜歡的一段，有時又忍不住翻到最後看結局。如果本書真的太悶，逼不到自己的話，那我會留待以後才看，或許以後會喜歡呢！」
三個人三種閱讀方式，人就是如此獨特，沒有人會有完全一樣的閱讀方法，因為每個人的個性和閱讀能力都不一樣，所以，最重要的還是先多觀察自己，了解自己的閱讀傾向，真的有不足的話，才再改善自己的閱讀方法。
學英語也是一樣，因為「跳躍」，我並非有系統地學習。身邊不少朋友告訴我，認為學英語要由最基本的拼音開始，然後學單字、學句字、再讀文章、再學強化文法……我認為這種方式不一定適合每個人，很多人給系統框住了，學得死板和沉悶而放棄英語；謹記：觀察和了解自己才是重點，這樣我們才能找到度身訂做的學習模式。
陳東紅
作者從事英語教育出版二十年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。
文章刊於《星島日報》2023年1月9日教育版專欄「親子同路」。
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