趙孟頫 才華洋溢的書畫家｜星島教室

嘩！我是不是已身處天堂？為何被周圍如此美麗的畫作包圍？

評仔仍然感到滿天星斗，正擔心自己人頭不保之際，抬頭一看，看到許多美麗的圖畫，感覺被藝術氣氛包圍。評仔擦擦眼睛，定個神來，發現遠處有一個人低着頭，拿起畫筆，專心致志地凝視着畫紙，心中懷抱着對藝術的熱愛和對人生的思考。

評仔掃視眼前的名畫，心中暗想：「我眼前的豈不是《鵲華秋色圖》？莫非他就是元代著名書畫家趙孟頫？」此時，一名家丁輕輕拍了拍他的肩膀，「你是誰？為何在我家後院自言自語？」

評仔被趙孟頫的家丁小軒發現了。「我……我……是來拜師的！」他慌忙回答。幸好評仔一向熱愛畫畫，對趙孟頫的作品有所了解，故投其所好，便即興在趙孟頫面前畫了一幅山水畫。

「好畫！好畫！年紀輕輕就懂得山水之美！看來，我們之間有師徒的緣份吧！」評仔遊歷不同朝代那麼久，第一次得到如此讚美和肯定，心中無比興奮：「謝謝趙大師！久仰大名！我非常喜歡趙大師的畫作！」

小軒接着說：「我家主人除了是個出色的畫家，還做過軍官，更是元朝首個皇帝元世祖的愛將呢！當年程鉅夫到南方巡視，一見我家主人就十分喜歡他，立即推薦給元世祖。而元世祖就在一群廿多名詩書滿腹的人之中，一眼看中了我家主人。當年，主人才二、三十歲呢！」小軒正說得眉飛色舞時，趙孟頫卻微微皺眉，「小軒，做人要謙虛點。」

評仔忍不住問：「趙老師，你是南宋的人，但卻當元朝的官，難道不怕被批評不忠於宋朝嗎？」趙孟頫欣賞眼前這個心思細膩的小子，耐心解釋道：「其實我當時也有掙扎，身邊有很多聲音。但我的娘親時常告訴我，無論何時，朝廷都需要優秀的人來為其服務。我要時刻準備好，成為特別正直、有擔當，而又有各種處理行政公務能力的人，走出來為世當官。當朝廷需要我的時候，為老百姓造福，才是對社會最負責的做法。既然機會來了，我當然要好好把握，為我愛的百姓服務。」

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書畫同源

評仔聽得入神之際，趙孟頫卻提醒道：「評仔，你是來學畫的，我不知不覺說多了。別再討論老師過去做官的事了﹐讓我們談談書畫吧！你畫得不錯，但你懂得寫詩和書法嗎？」評仔有些羞愧，「老師，我只喜歡畫畫，對書法沒甚麼興趣，寫詩更是……」

「哈哈，那你還有很多需要學習的地方！我們作畫要書畫同源，將詩詞與畫作結合。這樣才能在視覺上承載出豐富的情感與思想。繪畫時，如果能把詩、書、印之美融入畫中，便能相得益彰。我們要做到技術和性情相通……」小軒插嘴道：「評仔，看來你還有漫漫長路呢！」評仔笑着說：「永遠留在這里也不錯呢……」趙孟頫打斷他們的私語：「你們兩個又在竊竊私語甚麼？」

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貴有古意

評仔又使出急才：「老師，我發現老師有很多山水作品呢！」趙孟頫點頭，「哈哈，這個小伙子果然有點慧眼。我很喜歡山水畫，想藉此寄託我並不留戀官場，隱居在山水之間。」評仔接着問：「老師，但我發現你的山水畫好像有種獨特的風格呢！」

「很好的一個發現。我喜歡追溯唐代的古意，你看看我的畫作，是從唐代的一些作品特點中吸取靈感。我們繪畫要貴有古意，尤其在色彩上，我用了唐代的青綠山水。我的畫中融入了很多傳統文化元素，例如金碧山水畫的畫法，潛移默化地帶到我的作品中。你看看我的畫作《謝幼輿丘壑圖》就知道了。當中樹的畫法，我就是借用了古意；而當中石頭的畫法，我亦是把王維的《長江積雪圖》中處理石頭的畫法表現出來呢！」

這時候，小軒又忍不住要幫主人說話：「你知道嗎？我家主人借用古意的做法對很多畫家也有影響呢！」評仔認同道：「我當然知道趙老師的厲害和代表性呢！趙老師的名畫在不同博物館都有展覽，當中《人馬圖》更在美國紐約大都會博物館展覽呢！ 」小軒則不解地問：「你胡說甚麼？《人馬圖》在書房呢！你……是不是假扮學生，想偷畫？人來呀！」

評仔一時失言，又不小心闖禍了，於是慣於在不同朝代游走的他，熟練地拿起量子槍，一按……

欲知評仔後事如何，請看下回分解。

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歷史充電間

1. 趙匡胤之孫︰趙孟頫（1254－1322），字子昂，號浩然，晚號潤齋，元代著名的書法家、畫家和詩人，原籍江南，後來移居至大都（即現今北京），是宋太祖趙匡胤的第十一世孫。
2. 趙體︰趙孟頫精通於正書、行書、小楷，其書圓轉遵麗，被稱為「趙體」。趙體撇劃、捺劃，以及橫劃比較舒展，字勢橫展。借用行書，有的字介乎於行書之間，顯得流美動人。
3. 《鵲華秋色圖》︰是趙孟頫於元貞元年（1295）回到故鄉浙江，為好友周密所作的紙本水墨設色山水畫，現藏於臺北故宮博物院。

文：中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）副校長戴家莉及中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）課程組副組長蔡朗軒

本欄逢周一刊登，由教育評議會邀請資深中小學老師及校長撰稿，以趣味手法，透過中國朝代的重要事件、史地、器物及人物，甚至朝代人物之超越時空故事，引發讀者對歷史的認識及興趣。