港大調查指學生之間有明顯數碼鴻溝 團隊憂疫情令差距擴大

疫情下全港學校停課。香港大學教育學院於2018年至19學年的研究發現，不同學校學生之間，數碼能力有明顯差異，中學之間的表現差距更大。調查又顯示，有10%受訪學生家中無桌上、手提電腦或平板電腦，而擁有這些設備的學生，逾40%人要與他人共用。

港大教育學院在2018至2019學年向超過2000名中小學生及約360名教師進行調查，研究為期5年，有超過2000多名小三、中一及中三級學生參與。結果發現，同一學校及同一級別的學生，其數碼能力會有很大差異，當中以中學階段有較大差異。研究同時顯示，近70%學生表示在學校學習時，每天使用數碼科技少於1小時，另有約40%學生表示會與父母討論互聯網使用和數碼安全問題。

負責研究的港大教育學院教育應用資訊科技發展研究中心副主任羅陸慧英指，疫情期間，網上學習成教學的唯一途徑。她預期，學校及學生之間的數碼鴻溝，會因應疫情擴大。她又提及調查結果反映，大部分學生都有智能手機，有利溝通和休閒消遣，但用於學習則顯得欠缺效率。

團隊建議，疫情後應建立強大的網上學習支援系統，縮窄學生的數碼鴻溝。