調查指逾6成非華語學生未能了解非語文科課堂內容

非華語生學習中文並不容易，香港政策研究所教育政策研究中心獲平等機會委員會資助，進行非華語生在中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查，以總分100分計，發現學生在非語文科的中文讀寫能力平均只有30分，閱讀非語文科目文本的能力亦偏弱，只能明白不足7成的意思。

研究所在去年2月至4月，以問卷訪問197名就讀全日制中、小學的非華語學生。調查指，60%受訪小學生及72%受訪中學生認為，自己未能有效應對非語文科課業。另外，61%小學生及77%中學生指，自己未能清晰了解以中文授課的非語文科課堂內容，並對跟上課程感到吃力。

調查亦指，在以中文授課的非語文科目上，受訪小學生對字詞及課文的理解只有2成3至2成7屬正確，而受訪中學生未能理解文本內接近3成的文字。另外，近4成受訪學生表示考慮報考中學文憑試（HKDSE）中文科，稍高於考慮報考中等教育普通證書（GCSE）中文科的受訪學生人數。該機構的研究員馮智政表示，是次雖無研究中學情況是否較小學嚴重，但認為非華語生升中面對更大課業挑戰。

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