教育要聞｜中學生實習 跟博士生做病理實驗

（星島日報報道）本港正發展「八大中心」，包括創新科技。有中學與大學醫學院的實驗室合作，推出暑期實習計劃，安排3名中四學生跟隨博士生進行實驗，學習生物的病理變化、腦神經運作等，有參加學生指實習「滿足對科學的好奇心」，升上大學擬入讀相關學系，鑽研科學知識。香港大學生物醫學學院副教授鄭傳忠指，參與中學生表現積極主動，冀通過計劃培訓更多港產科學家。
保良局羅氏基金中學與港大生物醫學學院神經退化病實驗室合作，每年讓2至3名高中生，在暑假到實驗室實習一周，期間跟隨博士生進行多項有關腦神經退化疾病的病理實驗，包括運用「透明」的動物腦部，了解毒性蛋白的神經傳遞方式、利用老鼠分析手術麻醉後失憶的原因、以斑馬魚研究免疫細胞的病理變化等。
「滿足對科學好奇心」

今年3名參與實習的中四生均有選修生物科，對基因工程具濃厚興趣的梁芷榕，指實習「滿足對科學的好奇心」，「了解腦部如何運作，受傷後如何損害腦部細胞」。她稱在校內亦積極參與生物醫學相關的研究活動，可把握實習機會與研究生交流學術知識。另一參與學生林慶淘指，小學時已熱衷科學探究，現踏入大學環境進行進階的實驗，滿有成功感。

兩校合作近10年，曾有參與實習計劃的學生，成功升讀港大化學系，後來加入政府部門從事研究工作。被問到升學及就業方向，參與學生莊仲賢指，未來有意從事與科學相關的職業，雖未計劃升讀哪所院校，但他對港大的印象不錯，冀升讀專科後能深入鑽研科學知識；同樣有意升讀理科的梁芷榕，冀投身研究行列。

實習於上周三結束，生物醫學學院副教授鄭傳忠讚揚今屆參與學生表現優秀，對實驗涉及的科學原理、儀器運用等不陌生，實驗過程中踴躍發問，「科學家最重要是懂得問問題」。他表示，實習盡量安排學生與博士生一對一進行實驗，以便學生仔細學習各個實驗步驟，「營造親密和自由的環境，學生發問亦不覺有壓力。」
中三增「創新及創業科」

近年政府積極推動創科發展，科研人才炙手可熱。鄭傳忠認為，暑期實習計劃有助培訓本地人才，「過去有很多海外大學生來實驗室實習，讓我反思為何不培訓本地的中學生呢？」他期望中學生能夠從實習中認識大學的科研環境，提升對醫學和科學的興趣，「研究過程看重中學生的想法，通過小組討論教導他們如何實踐。」

校長孫嘉俊認為，中學生開始籌劃升學及就業出路，學校宜提供多元化的增潤課程及設施。「開創特色類型的課程，啟發不同類型的學生。」新學年中三級亦新增必修科目「創新及創業科」，提早教授市場學知識，亦讓學生模擬創業。