以「企業家教育」 裝備中學生迎向挑戰

坊間一直有討論認為香港中學教育制度過度強調考試，在人工智能飛速發展的世代，文憑試課程或未能涵蓋對於學生創新、情緒管理、人際溝通等「軟技能」的培養。早年新冠疫情爆發，明顯削弱學生的社交情意發展的能力。面對以上挑戰，筆者的研究團隊提議在中學課程全面引入「企業家教育」，藉此提升學生的創意解難能力及社交情意學習。