以「企业家教育」 装备中学生迎向挑战

坊间一直有讨论认为香港中学教育制度过度强调考试，在人工智能飞速发展的世代，文凭试课程或未能涵盖对于学生创新、情绪管理、人际沟通等「软技能」的培养。早年新冠疫情爆发，明显削弱学生的社交情意发展的能力。面对以上挑战，笔者的研究团队提议在中学课程全面引入「企业家教育」，藉此提升学生的创意解难能力及社交情意学习。