鄧肇堅中學新校長袁經恒 積極提升學生三大能力值

位於灣仔區的聖公會鄧肇堅中學，前校長戴德正剛於上月退休，接任的新校長袁經恒，有廿四年教學經驗，上任前是直資男校聖保羅書院的副校長。正積極融入新環境的袁經恒形容，學生在學業、興趣和品格的表現，就如電腦遊戲常用的能力值，期望學生三大能力都可提升，成為「讀得、玩得、又好品德」的學生。

記者︰陳艷玲 攝影︰何健勇 部分圖片︰受訪者提供

袁經恒屬於年輕新進校長，雖然只有四十七歲，但教學年資已有廿四年，他曾於將軍澳的東華三院呂潤財紀念中學，以及中西區的直資名校聖保羅書院任職，主要任教數學和電腦。其中聖保羅書院是他的母校，曾在該校工作長達十五年，離職時的職位是副校長。他表示，投身教育界逾廿載，累積了不同經歷和體驗，亦為自己作好裝備，適逢近年多位校長退休，包括前聖公會鄧肇堅中學校長戴德正，於是想嘗試在不同崗位服務，故毅然寫信求職，最終獲聘。


學校多「寶藏」 軟硬配套足

「我現在仍在學習，如何去做稱職的校長，如何跟同事打拼，以及如何建立良好校園氛圍。」袁經恒認為，學校是人與人相遇的地方，學生在這兒並非只為學習，反而是學習如何與人相處。「這可能跟我的成長有關，我現在有好好的『老死』和舊同學，都是中學階段給我的寶貴禮物。」他指科技發達，想學習，上網已可以，而學校的角色，應是讓不同人走在一起，擦出火花，建立關係。

由於仍在上任初期，袁經恒正努力融入和了解學校，過程中，他發現這所近六十年歷史的學校，有甚多「寶藏」。「學校的設備，我認為『很勁』，並非一般中學的標準。」他說的「寶藏」，包括硬件和軟件，硬件方面，就有兩個壁球場、室內游泳池、設多款器材的健身室、達專業水準的錄音室、校園電視台、放了一座管風琴的小教堂、猶如小型博物館的學校歷史廊等；軟件則包括不同學習計畫、老師對教學的熱誠等，故他期望日後有更多機會，讓公眾認識該校。

直資校做法 活用不照搬

從直資名校轉到津貼中學當校長，袁經恒指不會全套複製直資學校的做法，而是會根據校情，再了解學生的強項和潛能，有機會的話再加以發揮，「像聖公會鄧肇堅中學這類well-established（完善）的學校，再翻箱倒籠，從頭來過是不對的，就像Microsoft的人，到了Apple工作，卻要大家裝Windows，是不可行，而是應先了解，再發掘其可能性。」

不過，袁經恒認為，在直資學校工作的經驗，對新崗位也有幫助。「在舊校經歷過如何處理財政資源，津校也有相似情況。」他指教育局近年給予津校不少津貼和撥款，用於學生作不同發展，然而疫情關係，很多課外活動、遊學計畫都暫停，在累積了一定資源下，應可支持更多學習計畫，而校長的角色，就可協助如何分配資源，「當然老師可能亦早有計畫，知道如何去運用津貼。」


品學兼優外 玩得有承擔

此外，不少直資中學會邀請專業人士，到校辦簡單課程或工作坊，袁經恒認為津校有資源時，亦可以多做，讓學生在中學階段，了解不同行業，學習有關知識，為未來鋪路，「這類在課程以外，跟職業相關的體驗，最重要當然是要好玩，例如模擬駕駛飛機，以及報考相關的證書，如果有財政支持，這兒都可有類近安排，當然還要視乎學校其他計畫，以及學生的興趣。」他補充，學校也可按特色和老師興趣，發展相關項目，以擴闊學生眼界。

談到對學生的期望，袁經恒就以電腦遊戲常用的「能力值」作比喻。「對學生來說，學業、興趣和品格，就是三個能力值，我期望他們在三種能力上，都可大幅提升，不要只集中在打波或讀書，同時亦要知道甚麼是負責任、體諒和尊重等。」他認為，如學生「讀得、玩得、又好品德」，自然會受大家所喜愛。