中史教科書｜回歸後描述簡略 政制發展着墨不多

今年是香港回歸二十五周年，「香港特別行政區的成立和發展概況」首次列入初中中史科課程，作為中三生必修的「預期學習內容」之一。在通過評審的新版教科書，對於回歸後發展均相當簡略，對政制發展着墨不多，有課本僅引用《基本法》指港人集會及遊行等權利獲得保障，全部教科書均無提及「佔領中環」等事件。

修訂後的中史科課程，在中三「改革開放政策」課題新增香港回歸相關議題，包括中英就香港前途問題談判歷程、《基本法》制定、回歸及特區成立和發展概況等。對於回歸後的本港發展概況，六套通過審查的教科書，均無提到「佔中」等政治爭議，而政制發展方面的描述，各教科書差異亦大。

引《基本法》條文解釋

現代教育研究社旗下兩套教科書，僅提到特區成立後落實「一國兩制」及「港人治港」，政府按照《基本法》循序漸進原則，改革選舉制度，沒有交代細節。香港教育圖書亦敍述相若，指「社會各界一直關注」特首和立法會議員的產生方法。

各套教科書中，以雅集《新編中國史旅程》着墨較多，提到回歸後有不少政治事件引起爭議，包括《基本法》二十三條立法、政制發展等，「港人對政治的關注及參與比回歸前大為提高」。

至於齡記的《新探索中國史》提到○二年推行「主要官員問責制」，確保施政「有效地回應社會發展的訴求」；旗下另一冊《亮點中國史》雖無提政治發展，但指貧富懸殊等問題「致社會上不時有反對政府的聲音」。

新版教科書均提到○三年「沙士」疫情後，本港經濟蕭條，其後內地與香港簽署《CEPA》、落實內地居民港澳自由行等，本地經濟得以振興，個別教科書更提到港珠澳大橋與廣深港高鐵通車，加強與內地聯繫。雅集及齡記的《亮點》，均有提到水貨客、「雙非」等負面影響。

記者梁子健

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