教局提醒小學按《指引》 調整測考默書頻次

教育局昨向全港小學發通函，提醒學校按《小學教育課程指引》（試行版）建議，採用多元化的評估模式，並定期檢視測考和默書的頻次、時間編排和份量，適時調整評估政策。教師應運用專業判斷，安排多元化、適量而有效益的課業，並為學生「留白」，鼓勵他們自主安排課餘空間發展個人興趣、多閱讀、做運動和充分休息。

當局亦建議學校在小一上學期以進展性評估代替測考，為小一生調適課程及課業，協助他們循序漸進適應小學校園生活和學習模式。當局已製作短片，向家長講解《指引》主要內容，並在今學年起舉辦到校工作坊，支援學校落實推行《指引》。

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