尹淑芬 - 優化校園設施 STEAM學習在生活|教評心思

2024-01-27 13:28

尹淑芬 - 優化校園設施 STEAM學習在生活|教評心思
尹淑芬 - 優化校園設施 STEAM學習在生活|教評心思

為配合國家「科教興國」,從小啟迪學生的創意科學潛能的方向,本校於3年前,通過申請優質教育基金,取得170多萬撥款,建設兩間創科培訓中心,改善及優化STEAM創科室的器材及設施。兩間創科室在本年度落成,上月舉行開幕典禮。

創科室的落成,不但是硬件的設施,更是學校對創科教育的一個重要里程碑。完善的科學和編程器材,營造學習科學和創新科技的氛圍,讓學生愉快地學習STEAM,推動STEAM跨學科專題研習,將各科課程有機結合,綜合應用跨學科知識,加強學生設計和解難能力,培養探新求知的精神,為未來的挑戰作好準備,也為未來的科學科發展做好準備。

舉行開幕典禮前幾個月,老師已致力籌備表演內容,包括培訓學生課程、積極帶學生參加各項比賽、教授學生展示學習技巧等等。期望學生當天能在家長、嘉賓們面前表演及展示學習成果,預備過程中,無論老師或學生都很認真,大家同心協力將典禮及表演做到最好,無論是老師或學生都是另一種特別的學習體會。

記得典禮綵排時,有一位學生小司儀,於介紹無人機群飛時,因為很緊張,用詞生硬。誰知,當天無人機群飛表演時,突然發生意外,小司儀當下竟然處變不驚,反而作出鼓勵隊友及精彩的應變講解,令負責操控無人機的同伴不用憂慮自己的表現,同時令在場人士拍掌叫絕,無不稱讚他的口才能力。因此,學習無處不在,從實踐的生活中學習很重要。

學校就是一個提供機會,提供一個結合常識、資訊科技與生活的產品製作、展覽和分享的學習場地,致力推動STEAM課程,激發學生對科學、科技、工程、藝術和數學的學習興趣,提升學生多角度思考、培訓創新思維,鼓勵學生將所學應用於生活,隨機應變,鼓勵學生發揮創意,融合科技與生活設計創意作品,不斷改良發明,改善人類的生活和社會的實際問題。


尹淑芬
作者為中華基督教會何福堂小學校長、教育評議會執委。

文章刊於《星島日報》2024年1月26日教育版專欄「教評心思」。


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