DSE備戰中史科｜中史「比較型」題目示例

中史「比較型」題目示例

上期介紹了中史開放式題目中的「程度型」（是否足以），今期會討論另一種類型：「比較型」（較同意）。比較型題目會就着某一議題提供最少2個不同的觀點，讓同學討論比較同意哪一個、認為哪一個比較重要等。試看以下2個例子。

示例一

南朝士族勢力由盛轉衰，有人認為是由於士族腐化，有人則認為是君主刻意壓抑士族所致？你較同意哪一個觀點？試援引史實，加以析論。（15分）

同意及不同意，兩方解釋

比較型題目有一個特別之處：作答時，除了要就所選觀點進行論證，還要解釋為何不選擇其他觀點。
以本題為例，題目就着南朝士族衰落提供了2個原因：士族腐化和君主壓抑。假如同學比較同意士族腐化，作答時除了論證士族腐化如何令南朝士族勢力由盛轉衰，還要解釋為何不同意君主壓抑是導致士族衰落的主要原因；反之亦然。我們將之整理如下：

南朝士族勢力由盛轉衰的原因

A. 比較同意士族腐化：

• →士族腐敗，手無實權，難以適應政局和社會變遷
• 解釋為何不同意君主壓抑：
• →士族不思進取，君主才能壓抑其權勢

B. 比較同意君主壓抑：

• →君主起用務實的寒門，架空士族，令士族勢力日衰
• 解釋為何不同意士族腐化：
• →若非君主有意壓抑，難以撼動強大的士族勢力

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示例二

資料一：抗日戰爭勝利的原因

• 原因一：中國採用「持久戰」和「消耗戰」，實行「以空間換取時間」，使日本陷入戰爭的泥沼，不能自拔。
• 原因二：珍珠港事件後，美國對日宣戰，後來以原子彈轟炸廣島及長崎。蘇聯打破蘇日同盟，進攻滿洲國，擊敗關東軍。裕仁天皇只得接受波茨坦公告，結束戰爭。

中國能夠贏得抗日戰爭最終勝利，你認為資料一中的哪一個原因較為重要？試援引史實，加以析論。（15分）

解釋不同意，討論其重要性較低

資料一的原因一是從中國的戰略分析，屬於內在因素；原因二則從美、蘇參戰分析，屬於外在因素。我們循此思考：

抗戰勝利的原因

A. 原因一較為重要：

• →中國戰略得宜，破壞日軍速戰速決的策略，迫使資源短缺的日本長期作戰，耗盡其國力，從而贏得抗戰勝利
• 解釋原因二為何不及原因一重要：
• →日本敗局已定，美、蘇只是加速其投降

B. 原因二較為重要：

• →美、蘇參戰扭轉了中國抗戰的全局形勢，廣島、長崎原爆及關東軍戰敗更給予日本關鍵的打擊
• 解釋原因一為何不及原因二重要：
• →中國雖能消耗日本實力，但無法造成決定性的勝利

與示例一相同，我們必須解釋觀點的取捨，即為何選擇此觀點而非彼觀點。作答時，立場一定要清晰，切勿騎牆，絕不能說「同意此觀點，不過也同意彼觀點」，因為這樣沒有比較的意思。此外，第二部分的解釋要特別留意，重點在於討論該觀點為何重要性較低，而非闡析其內容。

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顧問老師：李偉雄（福建中學（小西灣）助理校長）、徐曉琦（李求恩紀念中學助理校長）

文：雅集出版社

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