施政報告2024︱「三層應急機制」延至明年 議員：冀更多學童納安全網

外界關注學童的精神健康問題，新一份《施政報告》提出促進精神健康措施，包括延長「三層應急機制」至明年。消息人士指，當局會制訂指引和具體架構，善用架構支援和避免過度依賴轉介至精神科的服務。立法會教育界議員朱國強表示，期望將機制擴展至小學，讓更多學生納入安全網。

政府於去年為中學而設立「三層應急機制」。

李家超昨表示，將延續及優化機制至明年，推出高中及初小的「精神健康素養」資源套，並於明年第二季建立青少年情緒健康即時網上支援平台。

目前在三層應急機制下，學校透過第一層校內的跨專業團隊優先照顧和輔導有較高自殺風險的學生。

如學校人手不足，教育局會協助將個案轉介予第二層由社署統籌的「校外支援網絡隊伍」跟進。

第三層則是由校長轉介有嚴重精神健康需要的學生予醫院管理局精神科服務。

然而，政府消息人士表示，有意見認為校長未必能準確辨識有需要的學生，並過度依賴第三層機制，非緊急個案亦透過第三層機制求助。

建青少年情緒健康即時網上支援平台

政府於去年為中學而設立「三層應急機制」，以協助學校及早識別有較高自殺風險學生，並於今年初宣布延長措施至年底。李家超昨表示，將延續及優化機制至明年，推出高中及初小的「精神健康素養」資源套，並於明年第二季建立青少年情緒健康即時網上支援平台。

目前在三層應急機制下，學校透過第一層校內的跨專業團隊優先照顧和輔導有較高自殺風險的學生。如學校人手不足，教育局會協助將個案轉介予第二層由社署統籌的「校外支援網絡隊伍」跟進，第三層則是由校長轉介有嚴重精神健康需要的學生予醫院管理局精神科服務。

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然而，政府消息人士表示，有意見認為校長未必能準確辨識有需要的學生，並過度依賴第三層機制，非緊急個案亦透過第三層機制求助。消息人士認為，學校實際上可先使用第二層機制尋求社工協助，因此，當局未來會制訂更具體的指引，供學校參考何時應尋求哪些專業協助，以免將緊急服務用於非緊急個案。

本身是小學校長的立法會教育界議員朱國強表示，期望將機制擴展至小學，讓更多學生納入安全網。教聯會相信，延續及優化機制將有助於預防悲劇的發生，並呼籲當局持續加強教師和校長在正向心理學方面的培訓，並鼓勵更多學校參加《4Rs精神健康約章》，營造正向校園。關注學生自殺學生聯席認為，現行機制單靠老師作第一層識別並不足夠，建議政府提升第一層的識別效率，達至預防效果。

本報記者