調查指8成小學中層職位不足 教聯會倡增撥款專責跟進國安教育

《香港國安法》去年實施，學校現正密鑼緊鼓籌備相關工作。教聯會調查發現，逾8成小學指中層職位不足，難以安排專責人員跟進國情國安教育。該會促請教育局增加撥款，增加職位統籌有關教育，並開發合適的國情國安校本教材。

教聯會於4月中旬訪問了280多間小學，了解學校推行國家安全教育的情況及所需支援。調查發現，當中近9成半學校在早會、周會或班主任課分享相關知識，有7成半學校打算將有關知識融入相關學科。至於推行時間，逾6成學校會在六級同時同步推行。在剛過去的「全民國家安全教育日」，絕大部分學校都有安排學習活動，當中逾8成小學均有升掛國旗及奏唱國歌，以及在早會或班主任課教授國家安全的知識。

然而，調查又指，超過8成受訪小學指中層職位不足，難以安排專責人員跟進國家安全教育。教聯會表示，目前小學中層主任須同時承擔STEM教育、價值觀教育、融合教育等多項策劃及統籌工作，不免會顧此失彼，影響推行國情國安教育的成效。除了中層人手不足外，近7成半學校指教師對相關課題不熟悉，表示現有課程緊迫的有近6成半。與此同時，逾5成半小學表示目前欠缺相關教學資源。

教聯會認為，國情國安教育要落實到位，關鍵在於有專責人員推行相關工作，促請政府盡快理順中小學中層人手及薪酬架構撥款放上財委會議程，並爭取讓小學增設中層職位統籌國情國安教育。另外，教聯會亦促請局方加強專業支援，定期舉辦國安教育培訓講座及工作坊，加強教師相關知識，提升學校推行國情國安教育的成效。