【專訪】社會撕裂波及校園 英華校長鄭鈞傑盼學生冷靜守法

反修例爭議期間社會躁動不安，傳統直資名校英華書院，學生在校內叫口號等行為，曾備受批評。即將離任的校長鄭鈞傑接受專訪，提到英華學生在社會事件上了一課，令他最為傷感是，社會撕裂影響師生關係，即使因愛惜而勸阻學生激進表現，往往被質疑是打壓，「我們愈是愛他們，反而愈是被恨」。他寄語學生須拿揑「一熱一冷」，對事情保持冷靜判斷，並遵守法律。

有逾兩百年歷史的英華書院，在反修例爭議期間成為外界焦點，去年有學生在操場唱政治歌曲及高喊「港獨」口號，被當局要求嚴肅跟進。將於八月離任的校長鄭鈞傑，在專訪坦言社會事件，對教育界是始料不及，「過去兩年發生的事，是超過我們能想像與控制」，他強調學校向來要求學生遵守法律，不認同激進的表達行為，但社會撕裂與躁動，影響之大，確實波及校園，「我們有很多勸導與勸阻，但年輕人並非『按一下鈕』便會跟你，他們亦有自己想法，當時亦未必接受。」

「勸導反被恨」感痛心

　　鄭鈞傑形容，過去兩年來的教學生涯，最心痛莫過於自己因為愛惜學生，對他們激進表現加以教導勸阻，卻往往被誤解為學校打壓，換來是學生與校友的譴責，「愈是愛惜學生，愈是勸導他們冷靜，反而愈是被恨，我想每位教育工作者都會很痛。」與此同時，校外不時質疑學校跟進不力，校內外的埋怨與指責夾擊，令學校「兩面不是人」，「英華與其他學校一樣，做了很多事，包括校本訓輔等，但也許如同政府一樣，即使做了很多工作，也非一時三刻能夠平息。」

　　回想起來，鄭鈞傑認為師生關係因社會爭議而緊張，是「一熱一冷的對撞」，刻下校園已恢復平靜，而英華學生在爭議中上了一課，「年輕人是相對熱血，但他們有熱誠之餘，也必須要冷靜，需要客觀的分析、智慧的面對，成熟的決定表達方法。如何拿揑這樣的『冷熱之間』，正是年輕人要學習的功課，他們當初未必意會到，但現在他們慢慢會明白。」

寄語拿揑「冷熱之間」

　　鄭鈞傑亦期望，學生明白掌握資訊之餘，未必看到事實全部，「社會過去發生的事，背後我們看不到的，遠比我們看到的多。」他指學生易受社交媒體的影響與感染，須明白不同資訊往往經過修飾或不準確，甚至夾雜他人判斷，並借用資深傳媒人、校友葉冠霖一席話寄語學生，「掌握資訊要快，下判斷別太快」。


《星島日報》教育版