耀中助幼園推STEM 製雨傘架訓練思維 「智幼趣」計畫 20校參與

STEM教育在中小學大行其道，在幼稚園卻是方興未艾。耀中幼教學院聯同職業訓練局及馬會，合辦為期3年計畫，助幼稚園推行STEM教育，激發幼兒興趣及潛能。有參與計畫的幼師參與培訓後，將STEM活動融合到課堂中，例如製作雨傘架來訓練幼兒的思維及解難能力。亦有幼稚園校長指，教師可以從中學習，增長STEM教學知識。　

為期3年的賽馬會「智．幼．趣」計畫，去年已率先推行，因疫情原因，啟動典禮延至昨日正式舉辦。負責領導這項計畫的耀中幼教學院，校長袁海球表示，計畫目前有20所幼稚園參加，主要協助參與的幼稚園校內推行STEM（科學、科技、工程及數學）教育，舉辦各種類型的生活科學活動，並為幼師提供培訓，讓他們具備STEM相關的教學能力。

培訓幼師 教學相長

基督教服務處觀塘幼兒學校，是其中一所參與計畫的幼稚園。該校主任劉恒倩表示，幼師構思了不同類型的活動讓幼兒參與，在過程中自行思考解決方法，她舉例稱，幼師收集斷裂的蠟筆，讓幼兒想辦法重用，「有幼兒想到把蠟筆放在剪短的吸管內，亦有想到用紙包着等。」她又指，幼師亦嘗試讓幼兒設計一個吸水的雨傘架，防止地面積水，「過程中他們學會用一些能吸水的物料，如海綿等，也學會用工具如索帶等去製造雨傘架，我們希望通過提出難題，讓他們學會自主思考。」

就讀高班（K3）的陳沛孜有份參與製造雨傘架，其母陳太表示，女兒在參與STEM課堂後，有很大的轉變，「發現她觀察力有進步，而且遇到問題會自己想辦法去解決，並不斷去反思。」

另一所參與計畫的明愛油塘幼兒學校，有幼師教幼兒製作紙皮面罩架，結果幼兒舉一反三，想到為面罩架安裝車輪，方便搬動。校長侯詩琪認為，STEM課程與日常生活息息相關，能訓練學生的解難能力，同時對幼師亦是學習機會，「我們的老師從一開始的迷惑及不了解，到後來成功構思一些活動及工作坊，讓學生對STEM課堂更加有興趣，整個過程他們的教學能力亦逐步提升。」

冀從幼兒開始培養
　　
袁海球表示，STEM教育是全球趨勢，因此希望從幼兒開始培養，「STEM教育不僅僅是訓練創新科技的人才，我們旨在通過不同的科學活動，提升兒童的分析解難能力、批判性思考、創意思維等，讓他們未來能成為各行業的專才。 」

記者 楊璨珉
原文刊《星島日報》教育版