【教育要闻】调查：逾半学生现抑郁表徵 青协倡「求助非弱者」文化

(星岛日报报道)开学至今两个月，接连发生多宗学生怀疑轻生事件，情况令人忧虑。香港青年协会就学生情绪及健康状况进行调查，发现近半受访学生压力指数属高水平，主要担忧学业成绩未如理想；五成二人更出现抑郁情绪表徵。副总干事徐小曼建议学校营造「求助不是弱者」的校园文化，教师及家长亦宜洞察学生的情绪行为，适时提供协助。　

青协向全港中学生进行「学生情绪及健康状况」年度调查，上月成功在网上访问逾三千六百名学生，发现新学年首个月，近三成人对开学感紧张；不足一成人更感不安和孤独。以十分为最高的压力指数，四成九人自评属七至十分的高水平，其中「成绩未如理想」是学生最担忧的事情，有三成九人选择，其次为三成八的「功课繁重，没有私人空间」及三成六的「应付频密的测验及考试」。

问卷亦参考美国及台湾的流行病学研究中心抑郁量表，列出二十项抑郁徵状，学生回覆各徵状在受访前一周出现的频率，再计算最终分数，结果发现逾半受访学生，达十六分或以上，即代表出现抑郁情绪表徵，较一九年调查微升零点五个百分点，较常出现的抑郁徵状包括「难以专注在要做的事情上」、「为一些以往不受困扰的事而烦恼」、「做一件事都感吃力」及「睡得不好」等。

调查亦发现，近一成受访学生表示开学后，最担忧好友移民或离校而去。青协表示，随着本港出现移民潮，曾接获学生因好友移民后，出现人际问题的求助个案。

青协副总干事徐小曼指，量表结果虽不足以判断受访学生是否已患上抑郁症，但反映学生情绪状态不健康，情况令人忧虑。她建议学校通过在校园角落，设置让学生感到安全和可喘息的空间、生命教育活动等，营造「关爱」、「接纳」及「求助不是弱者，而是勇者」的校园文化，让学生愿意向教师求助。

徐小曼又提醒教师及家长等照顾者，应学习洞察学生情绪反应与行为，适时提供协助。她举例指，有出身单亲家庭的学生个案，因未能说服在内地工作的母亲，返港照顾他，感到孤独而服药发泄，须送院治疗，事后该学生坦言服药并非想自杀。

徐小曼指，学生出现负面情绪时，未必会直接表达感受，而通过不同的情绪行为，如肚痛、头晕、拔头发等身体反应，或故意挑衅、事事反驳等试探行为，来吸引教师及家长注意。

另外，调查发现近五成受访学生在出现负面情绪时，会通过打机抒发情绪；三成六人称连同网课及完成网上功课，开学后平均每天观看手机或电脑荧幕的时间总量，高达六小时或以上。徐小曼建议学生可以做运动、与朋友外出食饭等形式抒发情绪，减少长时间使用电子屏幕带来的负面影响。