教育要闻｜公民科首份校内试卷 考《基本法》国安议题

（星岛日报报道）高中公民与社会发展科推行近半年，本报收集多所中学首份公民科期考试卷，发现拟卷取态两极，有学校要求学生解释《基本法》条文及「一国两制」，亦有学校列出一九年反修例风波期间的图片，要求学生指出哪些国家安全领域在「黑暴事件中受到威胁」。有资深教师指试题并非宣扬违法讯息，符合课程及考核要求，便可接受；有教师亦指学生「搬字过纸」可得分。
公民科今学年起推行，逐步取代通识教育科，中学多已完成属于中四课程的「『一国两制』下的香港」，上学期教授内容是「『一国两制』的内涵和实践」课题，涉及国家与特区宪制关系、《香港国安法》、《基本法》规定居民的权利与义务等。本报收集多所中学的首份公民科校内试卷，有学校问及「一国两制」、本港司法制度及港人的权利与义务，每题均问及《基本法》，并要求学生参考资料，解释「对香港来说，没有『一国』，就没有『两制』」的说法。
「搬字过纸」可得分

有一所中学的试卷较为进取，两条大题围绕国家安全及「爱国者治港」议题，要求学生参考多张图片，解释国家安全如何在一九年「黑暴事件」中受到威胁，以及这些违法行为为何不符合「爱国者」标准，包括示威者焚烧国旗、展示「港独」旗帜，以及首宗违反《香港国安法》而被定罪判囚的被告唐英杰，案发时驾驶插有光时标语旗帜的电单车等。

公民科试卷只设资料回应题，学校试卷取材多以官方的文字资料为主，包括《基本法》条文节录、政府新闻稿、官员网志​及专题文章、立法会书面质询等。有试卷则有漫画化的特首林郑月娥，在礼宾府前分享「爱国者治港」对「一国两制」的好处。校内试卷以多项选择题、短题目为主要题型，有分题亦涉及完善选举制度后的立法会组成等。
成绩不达标 影响升班

有不愿具名的公民科教师坦言，反修例争议后，学生上课时已不会表达个人看法，公民科考核的学生能力亦有别于通识教育科，自由发挥空间不大，故不担心有人刻意以「六四事件」等敏感事例论证，而该科内容多是「硬资料」，可凭「搬字过纸」得分。学校撰题主要参考考试及评核局早前公布的样本试卷，以及各大出版社制作的网上教学资源，选材与改编而成。

虽然公民科评级只设达标与不达标，但考评局迄今未公布等级描述，学校如何评定学生达标与否？有教师指校方仍按考试成绩及平时分为学生「打分」，但不会计入整体名次及平均分，在成绩表亦只会显示为达标或不达标，后者将影响升班。学校亦比照其他科目，向公民科成绩优异的学生颁发奖学金。

前中学副校长、资深教师陈志华指，公民科并非探讨社会议题，而是着重「方向」，拟卷时不论以甚么事件入题，只要能带出国家安全的重要性，引导学生明白课程内容，而非宣扬违法讯息，便可接受，「不能一提到社会事件就说错，要配合题目是否符合课程要求来考虑。」他相信，随着文凭试公民科在二四年起推行，校内考试的考核内容将更多元化。