教育要闻|新学年「校本版」课本 须列明「未经教局评审」

近年出版社为学校度身设计「校本版」教科书，但这种便利施教的做法恐成历史。教育局最近要求，九月新学年起「校本版」课本封面，须加上告示，列明课本内容与学习重点等，未经当局评审。有使用「校本版」课本的中学担心，家长及公众有不必要猜测，考虑转用一般教科书，学生或须承担「用不着」的内容，徒添购书成本；当局则坚称做法「合情合理」。
为配合不同学校的教学规划，出版社近年为学校制作「校本版」教材，一般以「适用书目表」经送审教科书为蓝本，再作内容剪裁或调动课题顺序等，而「校本版」教材不能印上「适用书目表」的标志。教育局早前为出版社举行「课本评审程序简介会」，宣布在下学年及二二/二三学年，出版社须在已印制的「校本版」教材封面上，加上「书中的内容、学习重点、组织编排等，均没有经过教育局评审」字句的告示。
教局：避免鱼目混珠

二三/二四学年起，「校本版」课本不能使用与「适用书目表」教科书相同或相似的封面和封底，倘两者书名相同，「校本版」课本亦须注明学校名称及「校本教材」字眼。

教育局回应指，「校本版」课本内容、课题次序，有别于「适用书目表」的教科书，甚至加入其他素材，却未经当局评审，两者封面和书名相近，令人感到鱼目混珠，强调要求出版社在「校本版」封面列明「没有经过教育局评审」，做法合情合理。

不过，有初中生活与社会科使用「校本版」课本的中学，不愿具名的校长批评，当局的新要求，容易造成家长及外界误会，「尤其生社科课程内容涉及社会议题，不排除有人见学校使用无经评审教材，妄作无端猜测，作出投诉甚至举报，对师生带来风险。」

他解释，生社科涉及二十九个课题，各课题亦非全部教授，为避免学生购买不必要的内容及分册，才要求出版社「照单执药」按「适用书目表」课本内容剪裁为「校本版」课本，「只是选择课题与次序，一般不会再加插内容，否则书商不愿印刷。」他指学校因此打算转用一般教科书，料家长负担更重，「肯定不会全部教，不太教、用不着的内容没法剪裁，学生的购书成本更大。」
料家长购书成本增

香港教育图书副总经理邝国俅亦指，当局做法令出版社在短期造成损失，没有给予缓冲期，形容出版业界处境被动，「如学校弃用『校本版』，其他学校没法使用，那些已印好的课本恐怕无人问津。」他指「校本版」课本多是选教课题较多的科目，譬如初中生社科、历史科等，编辑及印刷成本不轻，「我们旨在服务学校，长远还会否再发行『校本版』，要视乎日后学校需求而定。」