理大VR「虚拟医院」 助学护应付突发事件

（星岛日报报道）疫情下，医护学生实习难免受到影响。理工大学护理学院年初推出「虚拟医院」，让学生透过虚拟实境（VR）技术，适应如何在紧张的工作环境下照顾病人。高级专任导师陈玉仪指，现时实体的虚拟病房训练以「一一病」为主，「虚拟医院」则有助训练学生同时照顾多名患者，应对突发事件。「虚拟医院」新学年将开放二至五年级学生使用，料逾千名学护受惠，未来亦与其他部门合作，达致跨专业训练。

理大年初推出全港首个「虚拟医院学习系统」，至今已有逾四百五十名学生试用，「虚拟医院」造型逼真，学护只须穿戴VR眼镜等装置，便会身历其境，尤其病房和仪器声效，贴近真实的医院环境，以提高学护的警觉性。曾试用系统的一年级学生曹维进，难忘「虚拟医院」出现的突发情况，以训练判断能力，「例如替病人收拾铺会被护士站召唤，要求替病人洗伤口，我们便要判断工作的缓急轻重。」

压力环境培养同理心

「虚拟医院」将随机组合不同场景，变化出超过一千二百种情境，训练学生在压力下工作。护理学院高级专任导师陈玉仪指，目前的虚拟实境教学大多训练学生基础知识和技巧，并以「一一病」的形式训练，即每名学生训练时只须模拟照顾一名病人，「现实中医院很多事情会同时发生、经常有突发事件，甚至容易遇上陷阱导致医疗事故。」

陈玉仪以量血压为例，以往的训练只集中单一病人，「在『虚拟医院』内便要为多名病人量血压，且要限时完成，甚至有其他护理程序要做。」系统亦设有录音功能，记录学生与模拟病人的对话，并设有多项选择题，让学生反思应对方法是否正确。她又提到，除了训练学生的护理工作，亦设有场景体验精神紊乱病人的幻觉，期望培养护理学生的同理心。

「虚拟医院」系统将在下学年起，成为学生实习前工作坊的一部分，让学生先熟习医疗程序和工作环境。陈玉仪称，「虚拟医院」系统亦会加入情理训练等课程，因此护理学院的二至五年级学生，均有机会使用，预料逾千学生受惠。

跨专业训练 拟拓湾区

至于如何评估学生在「虚拟医院」的学习成效，她相信系统的多项选择以及录音功能，有助追踪学习历程。至于未来发展，护理学院副教授雷逸华表示，现时与理大其他部门，包括职业治疗、物理治疗以至社工商讨合作，达致跨专业训练；日后更有机会将学习系统，推广至粤港澳大湾区，以至内地其他省市的院校。