跨境生重返校园 勿忽视学习和心理支援

香港与内地恢复通关逾一星期后，跨境学童终盼到来港上课有期的好消息，而当局正努力为其争取以快测取代核酸检测。政府为跨境学童提供通关便利是应有之义，但这并不足够，因封关三年，跨境学童在学业和身心健康都大受影响，有必要在学习和心理辅导提供适当支援，好让他们能尽快适应和再次融入校园生活。

教育局局长蔡若莲透露，局方正争取最快下月一日让约二万名跨境学童在免预约配额情况下，恢复来港上面授课堂，当局正一并考虑学童的检测能否以快测代替核酸检测，同时让家长和保母等随行人士可豁免计算入通关配额内，并争取开放更多关口让学童过关，目前正与内地商讨细节。
政府提供通关便利应有之义

早前有调查显示，九成七受访跨境学童将于通关后来港上课，但七成家长担心欠缺跨境校巴或保母车，而罗湖口岸未开关，子女每天须绕个大圈到福田口岸再经落马洲入境，令上学和放学回家所需的时间比以往长。加上不少幼稚园和小学生年幼，未必有能力自行过关，须家长或保母陪同。此外，若要持有四十八小时核酸阴性证明才能过关，几乎是隔天便要为做核酸检测而疲于奔命，非常不便，不但影响学习进度，而持续做费用不菲，未必每个家庭都能负担得起。

政府设法为跨境学童解决来港上课所遇到的通关、交通配套问题，是要尽应有之义和履行份内职责，须尽快做好和做得到。然而，跨境学童面对不只这些问题，毕竟封关三年，学童无法来港上课，只能上网课，在学习和社交生活均遇到新问题。早前有调查显示，七成一跨境家长指出，子女无法专注上网课，以致跟不上学习进度，成绩明显出现倒退；五成四家长指子女蜗居在家，缺乏群体生活，担心影响到社交能力，不懂得与人沟通。

有家长眼见封关三年，子女无法来港正常上课，为免耽误其学业，索性办理退学手续。据教育局数字，二〇二〇二一年度，跨境中小学和幼稚园学生共有近二万七千人，但到了今个学年，却只得二万零五百人，反映过去两年已流失了近七千名跨境学生。这些学生退学后，加剧一些学校收生不足问题，正面对缩班、杀校的危机。

因此，港府不但要为跨境学童提供通关便利，让他们早日恢复来港上面授课，更要着手与校方处理他们重回香港校园时所面对的问题，以免他们跟不上而无心上学，甚或萌生退学念头，令学校收生不足问题日益恶化。

当局至少可在两方面提供实质性支援，一方面是学习支援，协助学童追回落后进度。有校长表示，在内地上网课的跨境学生成绩明显比本地学生差，故教育局应与校方商讨如何为跨境学童提供学习支援，例如指派多名教师专责跨境学童的学习进度，在午饭后的空档和放学后设立学习辅导班，为他们快速复习过去三年网课的课程，以及解答他们一些不明之处，以便在短时间追上进度。
鼓励参加兴趣班助身心发展

另一方面提供心理辅导支援。跨境学童三年来未曾踏足香港，一直宅在家中，鲜与其他人接触，不但性格变得孤僻，对校园生活和同学都可能会感到陌生，重回校园时未必可马上适应。因此，校方应开设一些创科活动、体育活动和乐器兴趣班等，鼓励跨境学童积极参加，与其他同学多沟通接触，冀望能尽快打成一片。此外，也安排社工跟进跨境学童的身心发展，若发现有个别学童无法融入校园生活，应即时介入，先了解其问题所在，并给予适当心理辅导。

大家期望教育局、校方、老师能通力合作，为跨境学童提供一个良好学习氛围，帮助他们尽快改善成绩和认识更多新同学，扩阔社交圈子，开开心心与其他同学一起，重过正常校园生活。