教育要闻｜「物化生」选修组合最多中四生拣

（星岛日报报道）高中核心科目优化措施推行两年，包括以公民与社会发展科取代通识教育科。教育局早前公布「高中科目资料调查」，披露措施初见成效，选修3个选修科目的中四生比例由2020/21学年的32%，增至2021/22学年的57%，其中选修生物、化学及物理的学生比例增加，成为最多人修读的选科组合。有中学校长认为，学生修读情况与政府大力推动STEAM教育有关，不认同意味走回「文理分流」的旧路。
教育局早前公布2021/22学年「高中科目资料调查」，即高中核心科目优化措施推行的首年数据。有57%中四生，即约28040人修读3个选修科（简称3X），较2021学年的32%，增加25个百分点。在最多人修读的前10个选科组合，6组属于3X，较2020学年仅3组多，其中逾3200人同时修读生物、化学及物理，占了全体中四生的6.5%，成为最多人选修的组合，对比2020学年比例仅4.8%。
选修组合增加22%

以往主流的选修两科（即2X）中四生仅得4成，约19800多人，多个2X组合亦此消彼长，在2020学年逾千人同时选修中史及世史，在2021学年跌至614人，减幅达40%；2020学年有850人同时选修生物与地理科，2021学年仅462人，占全体中四生比例由1.7%减至0.9%，以组合计由第8位跌至第14位。

各科选修比例亦见增长，34%及33%中四生分别选修生物及化学科，两科比例较2020学年增逾2个百分点；资讯及通讯科技、物理、旅游与款待，选修比例均增逾1.5个百分点。修读数学延伸部分（M1或M2）的中四生比例，由2020学年的18%，增至2021学年的20%。每校在中四级平均选修科目组合，由以往的34.9组增至42.3组，增幅达22%。
逾百校办「应用学习」

中学校长会主席连镇邦认为，同时选修生物、化学及物理的中四生比例上升，与政府近年大力加强STEAM（科学、科技、工程、艺术、数学）教育有关，「在学校层面学生接触更多，更有信心修读3X，反观以往学生未必敢修，尤其是物理科。」这3科是传统理科，对于学生选科是否反映高中重走「文理分流」的「回头路」，他认为仍有待观察，「每年学生选修情况未必相同，如社会需求增加的话，这样也无可厚非。」

每校平均选修科目组合增加，意味学校需要更多科任教师。连镇邦指随着高中通识科被公民科取代，新科教师人手需求较低，一般学校会安排教师重新任教自己的本科，「一般都改革得到，学校亦有时间部署。」至于应用学习方面，随着教育局在2020/21学年起落实在中四起推行课程，2021学年选修的中四生比例大增至10%；在中四开办的学校数目，亦由2020学年的34所，增逾3倍至146所。