探析疫情期间 小学电子评估发展

通过分析，笔者发现小学教师在疫情期间运用了3种电子评估方式：电子测试或练习、电子多元评估活动及电子回馈。教师通过线上家庭作业、游戏式小测、出版社提供的电子练习和自行开发的电子测试或练习等，检视和巩固学生的学习情况，以达到形成式评估目的。电子多元评估活动则是教师通过在线小组讨论、多媒体实作、线上专题研习等形式进行。