公民科问「综合国力提升」 考生表现佳

高中公民与社会发展科首场文凭试已在今年4月举行，考试及评核局日前为教师举行简报会，简介今年考生表现。今年考生于第一题有关「中国教育发展和综合国力提升」范畴表现最佳，短题目和文章式提问，平均分为65%；第二题「人工智能的应用与资讯素养」的3条短题目和文章式提问，平均分只有52%。有别于通识教育科，公民科设有多项选择题，5条选择题合计平均分为78%，即平均考生答错约一题。
考评局昨将简报会的简报资料上载互联网，试卷主席在简报会形容考生整体表现令人满意，大部分考生理解题目要求，以及涉及的课题和相关知识，但有小部分考生运用资料时解说不足，或在抄录和引用资料后，未能运用资料建构论点，认为考生要进一步提升运用资料的能力和论证能力。简介会上亦介绍试卷题目，并表示题目上的关键词。
多项选择题 平均错一题

公民科整体考生的达标率为93.7%，当中，学校考生的达标率为94.1%。考评局透露，第一题考问「中国教育发展和综合国力提升」，考生整体表现「良好」，至于其馀两题的表现则「令人满意」。分数方面，5条多项选择题中平均分为78%，即平均得3.9分，答错约一题。至于其馀短题目和文章式提问，考生同样在第一题表现最佳，平均分为65%，即8.45分；第二题「人工智能的应用与资讯素养」，平均分只有52%，即7.28分；第三题平均分则有56%。

简报列出各题目的考生作答示例，包括0分示例。在第二题b部，考生要指出人工智能安全以外的两个重点国家安全领域，有考生误将「国民身份认同」和「国防实力」当作重点国安领域，该题2分全失。

示例中亦包括不少未如理想的作答示例。有考生回答第一题d部时，解释科技和文化发展如何展现中国综合国力的提升，援引中国的5G网络发展，以及香港中西文化交汇的特质，被指有部分答案内容未能扣题（not relevant enough），在4分中只得2分。有考生作答同一题时，提到发展经济可提升国家硬实力，扩展贸易关系、对抗贸易战和应对国际贸易冲突，论证文化发展如何展现中国综合国力的提升时，则提到有外国将中国新年列为法定假日。答案被指内容空洞，例子欠清晰，同样只获2分。
部分答案未能扣题失分

有考生作答第二题d部、论证现今民众需要资讯素养时，解释因「起底」情况会伤害他人，因此人们要具备资讯素养，又提到现时资讯泛滥，「没有资讯素养的人可能把错的资讯传播开去，导致人人都以为是真，引起众多市民恐惧」，评语称考生解释不充分，虽然能运用资料部分要点，但不全面，8分中只得3分。简报亦列出考生的满分示例，有以英文作答的考生在第二题d部全取8分。