【普通话水平】教育机构指港生普通话基础弱 建议学生营造良好语境

承办GAPSK普通话水平考试的教育机构，今举行「港生普通话水平状况及发展趋势」研讨会，发现在过去三个学年，幼稚园参与人数持续上升，中小学则呈跌势，令整体参考人数大跌一成八。该机构项目主管杨艺璇认为，数据反映家长提早让子女学习普通话，在升上中小学后，学习重心侧偏向其他学科。

该会随机抽取参与一八/一九学年至二零/二一学年考试，共一万零五百名考生成绩，再分成幼稚园、小学及中学组进行分析。

数据发现幼稚园学生的反应能力、描述能力及表达能力，均有所提升和改善，但在语音辨识和语言组织能力上相对较弱，如将「我们一起搭积木。」说成「我们一起积木。」，将「听」和「闻」混淆等，杨艺璇相信，这与幼稚园学生仍未系统学习普通话拼音及语文有关。

中小学考试分为考核拼音知识的笔试，与说话能力的口试，各占五十分。数据发现，中小学考生在两卷表现均较往年差，其中笔试成绩的跌幅大于口试，可见中小学生拼音知识不足，语言基础薄弱。杨艺璇指，这与学生常犯粤普滑淆的错误有关，如把「爆米花」说成「爆谷」、把「你先去菜市场」说成「你去街市先」，建议学生营造良好语境，多阅读，多看普通话节目等。

国家教育部近日要求将普通话列入本港考试体系，新界教长会主席邱少雄认为，适当考评有助学生及学校了解学生学习普通话的强弱项，调节教学策略，促进学习，因此除校内考评外，亦建议学校安排学生报考普通话公开试，如GAPSK，形式类似于安排学生报考初中托福考试，以了解学生英语能力。