天主教石钟山纪念小学 重点培育价值观教育 明辨是非 资讯素养 鼓励学生发挥潜能

天主教石钟山纪念小学创办于一九九七年，致力营造一个良好的学习环境，为孩子带来愉快而成功的学习，从而发挥他们的潜能。创校伊始，历任校监、校长们付出了无尽的爱心和努力，为社区培育出不少精英，更为学校奠定了坚实的基础。学校教职员上下一心，忠于教育，教学经验十分丰富，曾五度荣获行政长官卓越教学奖。一直以来，学校让教职员尽显所长，使每一位学生不单只在学业上，更于德、智、体、群、美、灵方面都得到均衡的发展。

放眼于资讯科技 促进价值观学习 

现今的科技一日千里，加上社群媒体发展蓬勃，人们变得与媒体及资讯科技关系密切。天主教石钟山纪念小学运用资讯科技促进学生学习，建立明确的核心价值： Let the talent shine，并提供多个平台，让学生发展潜能，成就多元智能，扩阔学生学习经历，更培育学生尊重他人，尊重生命；关心社会，关心国家，接受全人教育。价值观教育是全人教育的重要元素，学校提供6个价值观教育目标，包括坚毅、明辨是非、感恩、仁爱、承担及创新，通过跨学科课程的学与教，以及其他相关的学习经历，培育学生正确的价值观和态度；帮助他们在不同阶段的成长中遇上难题时，懂得辨识当中涉及的价值观，作出客观分析和合理的判断，并付诸实践，让学生具备足够能力面对未来生活上种种的挑战。

天主教石钟山纪念小学运用资讯科技促进学生学习，建立明确的核心价值： Let the talent shine，并提供多个平台，让学生发展潜能，成就多元智能。

 

明辨是非 资讯素养 

丘校长更认为要提升学生的媒体素养，需要各科紧密配合，并加入课程及教学进度，让每一个学科的教学内容都能涉及媒体的定义、媒体的种类以及资讯素养，教育学生懂得分辨资讯的真伪。

本年度价值观教育主题：明辨是非 资讯素养，丘校长指出，现在的学生将「媒体」定义为各种传递信息、娱乐和意见的形式及渠道的集合体。传播媒介有不同形式，包括 报纸、杂志、电视、广播、电影、音乐、网络及社交媒体等，这些媒介传递新闻、故事、观点、广告、影像和声音等内容。当中要数社交媒体最贴近学生的日常生活。丘校长更认为要提升学生的媒体素养，需要各科紧密配合，并加入课程及教学进度，让每一个学科的教学内容都能涉及媒体的定义、媒体的种类以及资讯素养，教育学生懂得分辨资讯的真伪。  

 

多元课外活动 增强学习体验 

丘校长深信，学生投入参与一系列课外活动，定能加深学习体验。

除了学科以外，学校更积极安排不同种类的活动，如推广媒体素养教育、讲座及互动话剧等等。每逢大型学校活动，学校的校园电视台更会参与策划，让学生担任小主持进行访谈，并从中学习演说、拍摄、编辑影片等技巧。丘校长深信，学生投入参与一系列课外活动，定能加深学习体验。丘校长更指出情景学习的重要性： 

首先，老师会带领学生由基本认知开始，然后将题目内容逐步深化，达致动情的效果。以培养学生坚毅精神为例，老师于中文及宗教课推荐学生阅读有关中国女子体操队队员「桑兰的故事」，让学生「认知」桑兰的真实经历或藉由过往的经验中得到启示。其后训练学生 「意志」，学校特意邀请香港女子剑击运动员江旻憓到校分享，以同行者的 真实个案让学生信服。最后，更透过实际行动，由日常行为入手，作出改变，如提倡体育小运动及学生自己订立有挑战的目标。整个过程由师生共同建构，层层递进，从不同的层面深入渗透，让学生学习变得更有效率。

良好家校合作 促进学生成长 

家校合作有助促进学生健康成长，天主教石钟山纪念小学与家长保持紧密而全面的沟通。学校每年于学期初都会举办分级家长会，并于每班设班代表，成为家校沟通桥梁。每班代表均会出席定期举办的家长茶座，让学校能适切地与家长沟通。家长教师会及庞大的义工团队不辞劳苦，协助举办各项活动，如小一满月礼派发红鸡蛋、午膳姨姨、家长也敬师、故事姨姨、Aunties and Uncles English等。 

Study smart （学习有方）、Courage to create （勇于创新）、Serve God and others （侍主侍人），每一英文字头正好就是SCS，亦是天主教石钟山纪念小学的英文缩写，彰显著学校的核心价值。校长秉持信念，提倡多元智能培育，更注重每位学生的学业成绩及品格培育，为成就优秀的未来领袖发光发热。