梁康民 - 家「奖」门人｜家长教室

笔者圣诞节逛商场，有一位家长向女儿说︰「如果你考到全级第一，我就奖你一个毛公仔。」

不少父母以为奖励与赞赏孩子，会令他们骄傲自满；子女读书勤奋、表现乖巧是理所当然的，没甚么值得赞赏；反而多点批评责骂，可激励孩子的意志。其实，这些想法都是错误的。赞赏及奖励孩子，只会令他们越变越好；缺乏赞赏，令孩子自我形象低落。奖励子女是一种艺术，如奖励不得其法，会令孩子失控及对奖赏建立错误的观念。

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首先，奖励孩子勿以金钱挂帅，否则孩子会跟你讨价还价，斤斤计较，今次表现好，家长奖50元，下次要100元，无穷无尽。家长宜奖励小礼物，孩子便不会将奖励的焦点放在价值上。

其次，提升奖励层次。家长除奖小礼物外，亦应由物质奖励转变为精神奖励。家长可多给一些象徵的奖励，例如说话上的赞赏，或给予孩子一些决定权，亦可以提供一些他喜欢的自由等，这样，孩子的良好行为可能持续，同时可利用贴纸或表格记录孩子良好行为，以作参考。

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再者，奖励要言出必行。家长承诺孩子做到某些表现就给予奖励，必须履行承诺。不少家长答应孩子默书达到80分就给予奖励，当孩子成功取得80分，满心欢喜地告知父母时，家长却说：「不如你下次默书拿到85分，爸爸妈妈奖一份更贵更好玩的礼物给你，好吗？」结果，孩子非常失望，更讨厌父母不守承诺，又害怕下次拿不到85分便一切落空，最后放弃奖励，不再努力温习。家长这样做法都是错误的。

最后，订立具体奖励指标。家长必须就奖励的时间、孩子良好行为、出现的次数、怎样才奖励等具体清楚列明，避免含糊令亲子之间出现争辩，亦让孩子知道准则、方向清晰而努力。

（欢迎读者就有关内容，致电香港青年协会家长全动网热线：2402 9230，查询时间为星期一至五上午9时至晚上6时）

本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔，与读者分享亲职教育经验；本文作者为家长全动网亲职教育注册社工梁康民先生。

文章刊于《星岛日报》2025年1月15日教育版专栏「亲子同路」。

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