【全人教育】小学生社区「大冒险」 实地考察启迪多元潜能

2019-10-04 11:11

亚斯理卫理小学小二生走访青衣街市进行实地考察。(图片由校方提供)
亚斯理卫理小学小二生走访青衣街市进行实地考察。(图片由校方提供)

循道卫理联合教会亚斯理卫理小学向来注重全人教育,校方特设Learning By Doing(「做中学习」,简称LBD)体验统整课程,由老师组成LBD课程团队,为各级小学生精心设计出以「游戏、创作及设计、阅读及实地考察」等一系列轻松有趣的体验活动,让小学生透过「做中学」,去提高学习兴趣、丰富学生的生命素质。

亚斯理卫理小学林德育校长接受本网访问时指,「LBD课程设计以学生为中心及主导,并以C-R-T(Context情境、Role角色、Task任务)作为学习任务的模式,期望小学生能透过进入角色设定,在设计的情境中进行学习任务,一方面能提高学生对学习的兴趣及投入感,同时亦能将学习情境与现实生活连结,使学习更生活化。」林校长又期望LBD课程能培养小学生多方面技能,从实地考察中巩固记录、整理及归纳资料能力;而在小组合作中,又可增强聆听、表达、沟通及与他人协作等技巧。

在上月17日,亚斯理卫理小学小二生顺利完成了第一回名为《社区暴走冒险家》的LBD体验统整课程,当日学生们化身成小小冒险家,到访青衣社区进行实地考察,参观了商场、图书馆、街市及体育馆四个社区设施,从中探究及认识不同社区设施的种类和用途,并自行抄写笔记,成功完成指定的解难任务。

有参与LBD课程的小学生家长认为,「校方举办LBD体验课非常成功,能令小学生尽情愉快学习,一改以往牢记课本的教学方式,避免抹杀同学应有创意及学习兴趣。」另外,亦有家长赞赏LBD课程的成效,指「感谢校长勇于创新,令老师能放胆突破传统的教学框架,将概念抽象的课题,变得精彩、有趣和生活化。」

最后,上月举办的《社区暴走冒险家》只是本学年LBD课程的第一回,校方往后将会推出更多不同的体验活动,考验这群机智的小学生。

(图片由校方提供)
(图片由校方提供)
从参与小组合作过程中,锻炼同学的解难能力。(图片由校方提供)
从参与小组合作过程中,锻炼同学的解难能力。(图片由校方提供)

(图片由校方提供)
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