团结香港基金倡通识教科书送审 助课程聚焦

学校课程检讨专责小组今日向教育局提交检讨报告，团结香港基金教育及青年研究主管郭凯杰，认为专责小组应就通识科与应用教育加强学科深度，有助课程重新聚焦。

他表示，赞同专责小组建议缩减课程内容，订明关键学习概念，并就此举办全新的教师专业发展课程，以及将通识科教科书纳入送审机制，认爲将会有助课程重新聚焦，让教师、出版商及学生清晰明了学习范围及目的。他指出，教育局需加强与考评局的合作，确保课程目标和理念与评估一致，才能避免试题与学习目标不相符的处境。 郭凯杰希望当局可考虑改革评级制度，以及格或不及格为该科评分标准，减少学生压力。

郭凯杰指，专责小组在提升应用教育，造就多元出路的方面著墨并不多，建议教育局加强应用学科深度，提升应用科目的地位及评分标准，实现双轨发展的愿景。

他亦表示，以专责委员会、分区资源中心、校本STEM统筹增强STEM教育，认爲香港已经落后多年，需要尽速研究如何将STEM融入各科课程之中。