【施政报告】逾4000学生涉反修例被捕 林郑:纠正通识科被异化问题

行政长官林郑月娥强调，政府在教育工作的角色不只是提供资源，更是政策的制订者、推行者及监管者。她在宣读《施政报告》时感慨，去年发生的社会事件，令不少人再次质疑香港教育的成效，在超过10000名因反修例而涉嫌违法的被捕人士中，四成是学生，当中接近2000名是中小学学生，她反问「这怎不令人痛心呢？」她表明不忍见到政治渗入校园，学生卷入政治漩涡，甚至被误导参与违法及暴力行为，因而负上法律责任，影响一生。

她指，教育局会透过多元化活动，让中小学生全方位认识国家发展、《宪法》和《基本法》、「一国两制」的实践、国家安全的重要性及尊重和维护国旗和国歌这些国家的象徵，以培养学生的正面价值观，以及对国家、民族及社会的认同感、归属感和责任感。

谈及高中通识教育科，她指科目的争议在社会从未停止，未来改革方向必须纠正过去通识教育科被异化的问题，让这个科目重新成为学生建立稳固的知识基础、联系不同学科的知识、培养明辨慎思能力、以理性分析当代领域的课题，学习有关国家发展、《宪法》、《基本法》及法治等元素的平台。