7成通识科教师支持重整内容 教联会促尽快推出课程纲要

教育局早前公布高中四个核心科目的改动方案，其中通识科的课程及考评改革幅度较大。教联会调查发现，7成受访通识科教师支持重整及删减课程内容，并认为能减轻学生的考试压力。教联会促请教育局尽快推出课程纲要、考试评核大纲及试题样本，并给予更多教学资源及专业培训。

调查于2月中进行，一星期内收到逾260位通识科教师回应。调查发现，超过7成受访者分别支持保持科目为必修必考，以及重整及删减课程内容；约6成受访者则分别支持取消独立专题探究，以及增设内地考察。对于是次改革，超过7成同工分别认为能减轻学生考试压力。不过，对于将评级精简为达标和不达标，只有5成半认同。

另外，高中通识科改革后课程减半，衍生科任教师的转型问题。调查发现，4成半教师对就业前景感到担忧。同时，近6成半教师表示需要面对转型问题，当中34%同工预计会转为兼教通识科，表示或会转型任教其他学科的有3成。

教联会促请教育局尽快推出课程纲要、考试评核大纲及试题样本，并给予更多教学资源及专业培训，让教师早作出准备。此外，面对新科课时减半，将对通识科教师带来冲击。该会亦建议设立过渡期，维持现有通识科人手，支援受影响教师转型，并建议给予明确指引列明如何处理校本教材、发出清晰内地交流考察指引，以及就通识科评级进一步谘询业界意见等。