课程议会通过通识科改名「公民与社会发展」 倡下学年中四实施

课程发展议会与考评局公开考试委员会，今日经详细审议高中四个核心科目相关科目委员会提出的优化方案，通过4科的优化方案，并向教育局提出建议。议会期望教育局让优化方案于2021／22学年在中四级开始推行，以让学生尽早受惠。现时正修读高中课程的学生会沿用现有课程。

由于高中四个核心科目的性质不尽相同，它们的优化方案亦有所不同。议会指，通识教育科会改名为「公民与社会发展」科，课程以香港、国家和当代世界三个主题为核心内容；仍属必修必考，但不设校本评核（即独立专题探究），并会为学生提供前往内地学习机会。整体而言，四科的优化方案可释放约100至250小时，有助学校提供更多元化的课程及照顾学生的多样性。

中文科和英文科主要是精简或整合必修和选修部分，以及减少公开评核试卷数目或优化试卷设计。数学科不涉及课程和考评的改动，但会向教师和学生清楚说明，为照顾学生多样性，学校可让部分学生只修读数学科必修部分的「基础课题」及部分「非基础课题」；并把延伸部分的课堂纳入于常规时间表内。

议会主席谭嘉因表示，学界对优化方案作出积极回应，亦深信待优化方案落实后学校领导人员会做好变革管理。优化方案减轻学生考试压力，对于所有学生都有裨益，学校可以配合其校情及学生需要，灵活运用所释放的课时，为学生创造空间，照顾他们不同的兴趣、能力和抱负，让他们各展所长。

此外，经审视相关情况后，议会与考评局公开考试委员会今日在联席会议上，通过由2021/22学年中四级开始停止开设组合科学和综合科学科，以腾出空间，让学校可同步优化其课程；学生亦可按意愿选择修读与STEM相关的选修科目或应用学习课程。