再有出版社推出删减版通识课本无新科名称 未收录「占领中环」等内容

高中「公民与社会发展科」9月在中四推行，有出版社剪裁现有通识教育科课本内容，作为师生在新科的参考教材。本报获得另一家出版社相关教材的教师用书样本，不仅封面标明是「通识教育」，没有以新科为书名，更以「编写说明」列明「所有页数」均来自已通过教育局专业谘询服务的另一套通识教育科课本，并列明对应的分册与页码。

香港教育图书为配合新科推出的教材，名为《新视野通识教育—2020年修订版衔接教材》，新书未使用「公民与社会发展」名称，并列明该书是「剪辑自」去年完成专业谘询服务，即变相送审的同系列《新视野通识教育综合四版》课本。

新书参考了公社科中四课程「『一国两制』下的香港」的课题，剪裁相应内容，除了回归历程概略、国家与特区宪制关系、维护国家安全的意义，没有相应内容外，在目录均列明对应旧书的页码，内容剪辑自今日香港、现代中国等单元。对照去年发行的修订版旧书，大部分内容大同小异，但在讲述法治部分，未收录旧书讨论「占领中环」、公民抗命等内容；涉及政制内容，亦无因应完善选举制度更新。

据悉教育局容许出版社把通过专业服务的通识教育科课本，在剪裁与调整后，用作新科的参考材料，但须遵守「只减不加」的原则，同时不能使用「公民与社会发展」名称，以免外界混淆新书已送审。