再多一人涉反修例违法行为遭教育局钉牌 据悉为官校通识科教师

教育局向立法会教育事务委员会汇报处理教师涉嫌违反专业操守的投诉个案的进展，指截至本月底，有3名教师因参与有关的违法行为而被定罪。其中1名于本月被取消教师注册；其馀2名已遭学校即时解雇。

教育局表示，自2019年6月中至去年12月底，共接获269宗涉及反修例事件的专业失德投诉，已大致完成调查259宗个案，其中99宗不成立。至本年4月底，在成立的个案当中，已按《教育条例》取消3名教师的注册资格，向42名教师发出谴责信及43名教师发出书面警告，这些教师如再次作出失德行为，局方会考虑取消其教师注册。局方亦分别向35名教师发出书面劝喻，以及向31名教师作出口头提示，提醒他们不应作出有损教师专业形象的行为和应尊重社会接受的行为准则。此外，在初步成立的个案当中，有17宗正等待或考虑有关教师的回应，以决定适当的跟进行动。另外，有10宗个案尚在调查中，包括8宗涉及司法程序，待有关程序完结，会考虑其教师注册。

另外，截至本月底，有3名教师因参与有关的违法行为而被定罪。其中1名于本年4月被取消教师注册；其馀2名已遭学校即时解雇，局方正根据法庭资料，待所有法律程序完成后，考虑其教师注册。另外，有6名被起诉的教师涉嫌干犯严重罪行，他们已停止教学职务；局方会继续密切留意法庭消息，积极跟进这些个案。另外，有4名自称教师的人士被定罪，但根据教育局的记录，他们并非注册教师。

据了解，第三名被「钉牌」教师当时任教的龙翔官立中学，任教教通识教育科，19年当局接获投诉并展开调查后，已被调离教学职务，其后停职。由于官校教师属公务员编制，意味他同时须接受公务员纪律聆讯。

教育局在立法会文件提到，涉事教师在教学上持续采用大量、单一角度和偏颇立场的材 料，内容包括尚在发展阶段而未有定案的政治议题，欠缺理据或事实支持甚至与事实不符、对他人欠缺尊重等内容，散播仇恨和偏见的讯息，以及灌输不当价值观， 侧重贬损国家，挑起学生对国家、中国人民的反感，以 及打击学生的国民身份认同。

由于教学行为和价值观均违反教师应具备的专业操守，有负社会的期望，对学生学习带来负面影响，故取消该名教师注册。