杨润雄:「躺平主义」令人忧虑 短期内推新课程架构强化价值观

教育局局长杨润雄今日（28日）以「价值观教育植根中华文化  端赖各界同心协力推动」为题，在局方的网上专栏「局中人语」撰文，指家长和教师最能影响下一代的价值观及行为，父母应以身作则，教师亦要言传身教，培育学生正确价值观，而近来出现的「躺平主义」令人忧虑，长远会窒碍社会的进步，大家须对症下药，同心协力加强价值观教育，教育局短期内会推出新课程架构，强化价值观教育，扶持学生建立正向思维。
 　　
杨润雄指，「德胜才谓之君子，才胜德谓之小人」出自司马光的《资治通鉴》，证诸今日，仍具深刻意义。即使是社会精英，如因为品格的缺陷而做出了对社会遗害甚深的事件，也必然为人所指摘，甚至唾弃。随着科技急速发展，人工智能及新科技日新月异，世界各地都关注运用新科技的道德操守，可见对品德的追求是跨越国家和民族；对香港而言，价值观教育亦亟需切合时代的需要，以培养下一代德才兼备，爱护国家。
 　　
在文中，杨润雄提及， 有国才有家，重视及爱护自己的国家，古今相同，不分中外，所以价值观教育必定包含爱国教育。国民以国家为荣，天经地义，不容质疑，而传统中华文化尤为重视爱国情操，读书人有「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」的抱负，会以国家、人民的福祉为最重要的考虑。近代为国家发展而付出毕生精力的中国人，不知凡几，是我们的光荣。父母应以身作则，教师亦要言传身教，因家长和教师最能影响下一代的价值观及行为。家长要做孩子的榜样，从小培养孩子的道德伦理观念，明是非，辨善恶。至于教师首要的职责是「传道」，在传授知识的同时，培养学生的人格品质，让学生明辨是非，而教师言传身教，秉持良好品德、操守和言行，是社会对教师的热切期望。
 　　
他在文中续指，近年社会出现种种歪风，例如沉迷网络游戏、在互联网散播虚假、误导和煽动仇恨的信息、不良的性资讯和引诱，令一些青年人受影响而耽于逸乐、误信失实资讯而走歪路、对前景失去信心，「我和众多爱护他们的父母及师长一样，感到非常痛心。近来出现的『躺平主义』更是令人忧虑，这种消极的人生心态，容易令人萎靡不振，长远会窒碍社会的进步。我们必须对症下药，同心协力加强价值观教育，扶持学生建立正向思维。」
 　　
杨润雄又表示，教育局近3年以「感恩珍惜．积极乐观」作为「我的行动承诺」主题，并设有优质教育基金的专项拨款计划，支援学校培育学生常存感恩之心，珍惜拥有的一切，最近局方更推出了加强版拨款计划，资助学校举办教育活动加强学生的国民身分认同，以及培养师生的媒体和资讯素养。教育局同时在不同的学习领域积极推动价值观教育，例如「中华经典名句」活动，让学生及公众认识中华文化精粹，吸收传统智慧，培养品德情操；举办纪念九一八事变及南京大屠杀的学习活动，提醒学生不要忘记民族的苦难，要以史为鉴，藉以培养学生对国家民族的认同感、归属感和责任感；本学年起推行「跃动校园 活力人生」计划，安排精英运动员与师生分享他们心路历程，透过励志故事鼓励学生建立坚毅、勇于接受挑战等正向思维，啓发他们追求梦想，发挥潜能。
 　　
最后，杨润雄指学校课程检讨专责小组去年9月向教育局提交方向性建议，当中包括优先推行价值观教育。课程发展议会的「价值观教育常务委员会」将于短期内公布《价值观教育课程架构》（试行版）供学校采用，以更整全及有系统地加强推展价值观教育。常务委员会将增加首要培育的价值观，并就不同范畴和学习阶段提出学习期望，例如从小建立国家观念、加强守法意识、媒体及资讯素养、生命教育、性教育及禁毒教育等，帮助学校厘订学生的学习重点。价值观教育重视体悟和实践，学校应安排多元化的学习经历，让学生身体力行、实践服务、勤奋学习，从中体会及自省，逐步建立正面的价值观，成为具质素的新一代，为家庭、社会和国家作出贡献。