教育局公布价值观教育课程架构试行版 从小加强学生国家观念

教育局今日向全港中小学发出通函，公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会编订的《价值观教育课程架构》（试行版）。

发言人说，课程架构从小一至中六贯通中小学4个学习阶段，提供一个全面、有系统并具备持续性的课程架构，以学生成长特质和发展需要作为基础，胪列他们于个人、家庭、社会、国家和世界等范畴在态度和行为方面的学习期望；并以中华文化作为价值观教育的主干，贯通各学科或课程范畴，为学校提供一个整全和有系统的课程架构，推动价值观教育。

课程架构的主要编订重点包括在现有9种首要价值观和态度，加入「勤劳」作为首要培育的价值观和态度；强调应从小加强学生的国家观念，协助学生从小正确认识国家历史、欣赏中华文化及传统价值观、尊重国家象徵和标志、认识《宪法》、《基本法》和国家安全的重要性，建立国民身分认同，明了身为中国人，有共同保护国家、休戚与共的责任；加强生命教育；强调性教育的学习元素；培养学生媒体及资讯素养，能以理性和负责任的态度处理不同媒体的资讯；以及加强禁毒教育的学习元素。

发言人说，学校应依循有关课程架构，整全规划价值观教育及举办相关学习活动，并协同各持份者，推动全校参与。教育局会持续为学校提供资源支援。发言人强调，课程发展是持续的历程，课程架构于本学年先以试行模式推行，局方会透过不同平台，了解课程架构的试行情况；也会邀请部分中小学就学校规划和推行价值观教育，分享课程架构落实的经验和反思，作为未来进一步优化课程架构的参考，以便于下学年全面推行。