第5波疫情｜研究指上网课患散光学童倍增 理大倡多接触阳光助控制

新冠疫情持续肆虐，本港学校多次暂停面授课堂，不少学童要在家中上网课。香港理工大学研究发现，暂停面授课堂下，学童近视速度加快，有散光问题的学生比率，由2018年的35.4%增至2020年的56.6%，增幅达5成。团队又追踪研究学童，发现2018年共有34.2%学童患散光，2年后有73.7%患散光，升幅达一倍。理大眼科视光学院助理教授（研究）梁子荣建议，学童在安全情况下可多到户外活动、多接触阳光，有助控制近视及散光加深速度。

理大眼科视光学院研究团队，首次就散光问题于网课期间的转变进行研究。团队比较本港同一所小学的8至10岁学童，包括2018年的112名学童及2020年6月的173名学童，在他们的视觉筛查结果中，发现有散光问题的学生比率，由35.4%增至56.6%。

研究人员分析38名参与2年追踪研究学童，结果发现，有关学童于2018年共有34.2%患散光，变成两年后有73.7%有散光。理大眼科视光学院助理教授（研究）梁子荣指，团队学童问卷调查发现，暂停面授课期间，他们课馀每日平均多花30至60分钟使用手机或平板电脑等电子产品。

理大研发「多区正向光学离焦（DIMS）」儿童眼镜片，指在一般情况下，可减慢近视加深速度60%。而在长时间受停课影响的学童中，光学离焦镜片组别减慢近视加深的效能亦达52%。

理大另一团队则邀请7至13岁学童参与研究，他们分为两组，一组佩戴由理大设计、有助减慢近视加深的DIMS镜片，另一组戴普通镜片。团队为学童做两次视力检查，时间横跨疫情停课前后，发现戴DIMS镜片的学童平均近视加深31度，戴普通镜片的学生则加深57度。

梁子荣向学童建议「20-20-20法则」，即看近物20分钟后，须望向20尺远的物件，让眼睛休息20秒。他又建议学校，避免网课教材使用较小的字体或图片，以免学生近距离看电子荧幕，影响视力。

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