我要赞佢｜中华基督教会基慈小学学生得奖 感激乐器老师用心教导

《星岛申诉王》「我要赞佢」最值得表扬学生奖励计划，鼓励在全人发展等方面有出色表现的学生。本计划第二届共30间学校参加，每间学校由校长推荐两名最值得表扬的学生，即共有60名学生得奬。为进一步推动赞美文化，每名得奬学生会撰写一封「我要赞佢」感谢信，说明自己最想赞扬的人与事，有关文章会陆续刊登。

中华基督教会基慈小学得奖同学为冼柏爔及罗安然。

以下是中华基督教会基慈小学冼柏爔同学撰写的「我要赞佢」感谢信：

回顾五年级的上学期，我在运动方面参加了花式跳绳比赛，得到了第一次学界比赛的个人团体奬项，亦是在教练及老师指导下努力练习换来的成果。

学业方面，我亦没有松懈，在课堂上得到老师的教导和意见，及自己回家后放弃与朋友玩耍的时间，日以继夜，夜以继日地温习，最终上学期的成绩结果，父母及自己都很满意。而且，各科的老师都给我很多参加不同比赛的机会，令到我获益良多。

我最想感谢的人是我校的图书馆主任唐主任，因为在我四年级的时候，有一次她偶然问我想不想跟她学夏威夷的传统乐器小结他「乌克丽丽」。我接受她的邀请，跟她学小结他。现在，我已经脱胎换骨，成了一位高手和初学者的小老师。

冼柏燨与校长赵洁华合照。

以下是中华基督教会基慈小学吴杏美老师为冼柏爔撰写的表扬信：

作为五年级班主任，照顾高年级的学生，我重视的是品格的培养及正面的价值观，为将来成为一位爱港爱国的优秀中学生打好基础。我非常欣赏冼柏爔同学。他不只是在学术表现很出色，而且拥有不断求新、勇于尝试的精神。不怕辛苦，每天与同学一起在课室上努力求学，课馀时间参加不同类型的比赛，例如花式跳绳、奥数比赛。闲时更与同学组成学习小组，非常勤劳，正是我国新一代优秀青年的模范。

其次，他也是学校的风纪。在小息的时候，进入低年级同学的课室，除了尽责维持良好的课室秩序外，更会主动关爱幼小同学的心灵需要，给予口头赞赏，更会包容一些学习有特殊需要的学生，发挥圣缍上说的「爱人爱己」，用自身的表现实践基督的大爱。

最后，希望藉此赞赏冼同学，更重要是希望他能够成为别人的亮光，用爱照耀别人的内心，成为我国延续中华文化中勤劳和仁爱的好例子。

罗安然与校长赵洁华合照留念。

中华基督教会基慈小学另一位得奖同学为罗安然，以下是罗安然撰写的「我要赞佢」感谢信：

在我的成长中，总是与钢琴形影不离，它不但陪伴着我成长，更培育出我「坚毅」的价值观。

起初，当我还未接触钢琴时，我只会逃避问题，甚至会放弃。但当我学钢琴后，便会勇于面对困难。在我获得第一个钢琴奬牌前，我参加过无数的比赛，仍然没有任何佳绩。当时的我彷佛跌进了「无底坑」，很想放弃我的钢琴生涯。幸好得到钢琴老师的鼓励，才继续参加比赛，最终取得成功。我高兴得手舞足蹈，重拾自信心。所以，钢琴令我明白到「失败乃成功之母」这个道理，只要坚持到底、努力不懈，便能迈向成功的道路。

最后，钢琴老师是我最想感谢的人。即使我有时候很讨厌看到多如牛毛的音符，但她仍然耐心地教导我如何享受音乐。谢谢您！

以下是中华基督教会基慈小学冯志远老师为罗安然撰写的表扬信：

作为罗安然同学的班主任，我感到无比荣幸能在此推荐六年级学生安然获得「我要赞佢」的表扬。罗同学在学校内外的表现，不仅彰显了她的个人品质，更是我们价值观教育成果的体现。

安然在日常学习中展现了认真的态度和积极的精神。她不仅在学术上追求卓越，更拥有很强的观察力和敏锐的思维。这使她在解决问题时能迅速作出理性分析，她的这种能力在同龄学生中实属难得。

此外，安然在校园里的表现也是同学的楷模。她的领导才能尤为出众，无论是参与小组活动还是带领学校项目，她总能以身作则，引领同学共同进步。她对待人的尊重、对同级同学的贡献以及她那坚毅不屈的精神，无疑体现了我们所倡导的「尊重他人」、「团结」和「坚毅」等价值观。

总的来说，安然是一位全方位发展的学生，她所展现的品格和才能正是我们教育工作最希望见到的成果。她不仅是自己努力学习的最佳见证，也是我们学校推动全人教育、价值观教育的典范。因此，我诚挚地推荐罗安然同学获得「我要赞佢」的表彰，相信她将会继续在不同的学习阶段都能展现出色的能力和崇高的品德。

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