下学年约200间学校聘校本言语治疗师　支援语障等SEN学生

教育局表示，有400多间中、小学校已向教育局书面表示愿意在2019/20学年推行「加强校本言语治疗服务」，局方将安排首批约200多间学校在下学年率先推行，聘请校本言语治疗师。
教育局首席教育主任（特殊教育）刘颖贤在教育局专栏「局中人语」撰文指，去年施政报告宣布一系列优化融合教育的措施，当中包括由2019/20学年起推行「加强校本言语治疗服务」，分3年在公营普通中、小学开设校本言语治疗师职位，让学校组成群组聘请校本言语治疗师，加强支援有言语障碍（语障）或其他有特殊教育需要的学生，帮助他们发展沟通和语言能力。
校本言语治疗师成为学校一员，在预防、治療和发展等范畴上，将为学校提供更稳定、持续和深入的服务，例如他们可为学生提供更多元化和密集的校本言语治疗服务，亦会有更充裕的空间为家长提供支援；更重要的是，他们会有更多机会与特殊教育需要统筹主任、学生支援组成员、校本教育心理学家、社工和辅导人员等紧密合作，共同在学校和教师层面提升支援，更有效地协助有语障的学生。因此，「加强校本言语治疗服务」相对以往将更为全面。
学校对这项措施的反应正面。目前共有400多所中、小学校向教育局书面表示愿意在2019/20学年推行「加强校本言语治疗服务」，局方对此感到十分鼓舞。考虑到不同的因素，包括须协助学校循序渐进地推行「加强校本言语治疗服务」的工作及累积和推广采用这服务的经验，当局会参照学校的校本言语治疗服务需求、过往聘请校本言语治疗师的经验及学校的意愿，安排首批约200多所学校在2019/20学年推行「加强校本言语治疗服务」，而其他学校会继续运用现有的相关津贴购买服务，希望暂时「向隅」的学校理解，期望在再下一个学年可将这项新措施推展至更多中、小学。