本港普通話教育 教育部倡納考評體系

(星島日報報道)本港推行「兩文三語」語言教育政策多年。國家教育部發表《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》，建議香港確立普通話和簡體字的法律地位，建議將普通話教育適度融入考評體系，連貫銜接中小學。顧問郭熙指，大力推廣國家通用語言文字，以增強語言和國家認同，是大灣區的重要任務。教育局回應指，本港培養學生擁有「兩文三語」能力，中小學生均須修讀普通話科。

《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》由國家語委科研中心國家語言服務與粵港澳大灣區語言研究中心，委託廣州大學團隊撰寫，建議在法律上明確普通話和簡體字的地位，香港宜將普通話教育作為政策，適度融入考評體系，讓小學、初中和高中的普通話教育能連貫銜接，增強教學動力。

報告又表明，粵港澳三地還須進一步做好語言政策和規劃，加強語言和國家認同，以「挖掘語言資源紅利」，更好地服務大灣區建設和「一國兩制」事業發展。報告顧問、廣州大學客座教授郭熙指，大灣區要建成國際一流的灣區和世界級城市群，國際語言環境建設和「多語種人才」儲備必不可少，建議粵港澳三地應加強語言人才培養協同規劃，香港應該發揮「英語輻射英語系國家」作用，澳門可發揮「葡語輻射葡語系國家」作用，以強化英語和葡語人才培養基地作用；又認為未來大灣區應是「國家通用語言加方言再加上外語」的多語格局，各種語言相輔相成。

教育局回應指，本港的語文教育政策，是培養學生擁有「兩文三語」的能力，提高本港在國際上的競爭力，同時加強與內地交流和聯繫，港人在大灣區升學、就業或生活均須與內地銜接，作為溝通工具的語言和文字，都要有充分的掌握；本港中小學設有普通話科，所有學生均須修讀，課程及評估外，當局亦正加強「粵港姊妹學校經典美文誦讀比賽」等活動，促進學生學習興趣和成效。