「常識百搭」教師倡科學獨立成科

2023-05-12 00:00

「常識百搭」展覽吸引147所小學參展,其中天主教領島學校學生研發的省水裝置「婆婆,記得閂水呀!」獲得優異獎。
「常識百搭」展覽吸引147所小學參展,其中天主教領島學校學生研發的省水裝置「婆婆,記得閂水呀!」獲得優異獎。

(星島日報報道)政府大力發展STEAM教育,正研究在高小重設科學科,意味科學與科技範疇將剔出常識科。在今屆「常識百搭」小學STEM探究展覽,不少參展學校正參與教育局先導計畫,在課堂試教鐵釘生鏽等實驗活動。有教師認同未來高小科學科獨立成科,有望釋出課時,讓學生深入學習科學知識,配合實驗及相關教學活動,有助提升學習成效。
今屆「常識百搭」小學STEM探究展覽,由教育大學科學與環境學系、環境與可持續發展中心與多個機構合辦,共有147所小學參展,學生以水資源管理為題,提出創新的改善方案。參展的天主教領島學校,是「加強高小科學與科技學習」先導計畫的20所核心學校之一,協助優化小學常識科「科學與科技」範疇的教學內容。常識科老師潘國光稱,當局派員共同備課,集中設計實驗活動教授科學知識,「教案不會很冗長,通常都是一版過,同事教學時不會感到很大壓力。」
課堂做鐵釘生鏽實驗

現時常識科課程名副其實「常識百搭」,涵蓋科學與科技、健康與生活、社會與公民等5個範疇,潘國光支持獨立開設小學科學科,「很多有經驗的常識科老師不願意教做實驗,獨立成科做到專科專教,師生共同鑽研科學知識」,惟須配合活動教學,始能提升學習興趣和成效,「純粹將一科拆出來,教授與現在相同的內容,學生的學習成效不會有太大改變。」

同屬先導學校的鳳溪第一小學,今學年起在其中一班小四試教,先後完成製作地球模型、鐵釘生鏽等實驗活動。該校STEM老師何鴻樺認同,新課程可涉獵更多科學議題,豐富學生的知識;同校常識科老師廖婉儀認為,現時學期末仍有兩周課時多出,可為學生提供增潤課程或活動,「雖然加入國民教育元素,但亦涉及其他範疇,學生不會只學單方面的知識。」
5校獲選「25周年大獎」

今屆「常識百搭」展覽,兩所學校都取得不俗成績,領島學校學生憑藉名為「婆婆,記得閂水呀!」省水裝置獲得優異獎,裝置放在水龍頭或煮食器具,在水沸騰或流動約10秒後,隨即播放錄音提醒長者關水喉或關火,參與研發的學生指,受到長輩忘記「閂水喉」的共同經歷啟發,研發過程中亦運用編程與運算。

鳳溪第一小學研發的灌溉系統「滴滴仔」獲得大會嘉許獎,系統收集雨水灌溉天台植物,同時利用植物的蒸騰作用和太陽傘效應,降低室內溫度。參與研發的小六生井鑫蕾指,研發期間適逢雨量少的冬季,與同學想到製作斜坡面盡量收集雨水,期望系統能被應用至校內滴灌系統。

今屆共有5所小學獲選為「25周年大獎」,其中香港浸信會聯會小學通過收集珊瑚斷枝,放進自製的珊瑚礁盤裏,觀察斷枝生長,並供魚兒棲息地,以助解決珊瑚斷肢的問題。
 

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