王濤鑽研文字半世紀編詞典奪出版雙年獎

（星島日報報道）在剛閉幕的書展中，憑《商務學生實用詞典》首次獲得「第4屆香港出版雙年獎」語文學習類「最佳出版獎」的編者王濤，是資深出版人和辭書專家；現居上海的王濤，一生幾乎都在編詞典，曾以近廿載，帶領逾300位專家編寫《漢語大詞典》，完成當年文學界「不可能的任務」。雖然王濤已年屆78歲，但仍熱衷於推廣漢語和中國歷史文化，近年更聯同了另一資深出版人陳萬雄，推出為學童而設的「鴻文館漢語學習綜合網」，透過課外閱讀和教授普通話語音，為孩子打好中文基礎。
由香港出版學會主辦的「第4屆香港出版雙年獎」，按圖書分類設立10個獎項類別，現為鴻文館文化工作室董事及總編輯的王濤，在語文學習類別中，分別以《詩詞之美帶你讀（共三冊）》及《商務學生實用詞典》，首次奪得「出版獎」及「最佳出版獎」，其中前者主要負責策劃，後者就是憑「老本行」專業，以編著詞典，獲得評審青睞。
字典是「口袋內的老師」

現年78歲的王濤，在北京大學中文系畢業，專業為中國古典文獻，曾參與《辭源》的修訂，又歷任上海《漢語大詞典》編纂處主任、「漢語大詞典出版社」社長兼總編輯；又曾任香港商務印書館執行總編輯，期間主持開發「中國語文數據庫」及多本電子辭典等工作。近年，王濤又與前香港聯合出版集團總裁陳萬雄，開發「鴻文館漢語學習綜合網」，以課外閱讀和教授普通話語音，為小學生打好中文基礎，目的是推廣漢語和中國歷史文化。

王濤認為，家長想子女學好中文，必須教孩子查字典。「字典比老師教的東西還要多，字典內的詞解、寫法、讀音，標音準確，是放在口袋內的老師，遇到不認識的字，馬上查字典，自己弄通，比老師教好得多，因記憶會較深刻。」
前半生編《漢語大詞典》

事實上，自言「一生幾乎都在編詞典」的王濤，前半生最大的任務，就是以近20年時間，帶領逾300位專家，編寫共12冊的《漢語大詞典》，「編《漢語大詞典》是國家任務，我由30出頭開始編寫，做了18年，近50歲才可出版，這也是中國最大的漢語工具書。」其後他從上海來港，就是為製作《漢語大詞典》光碟版；後來再為商務印書館開發「中國語文數據庫」，助中文出版走向數碼化。 

王濤形容，中國古典文學像大海般浩瀚，各種文獻、書和文章等，就有幾百萬種，當年編《漢語大詞典》時，未有電腦排版，更遑論有古典文獻數據庫，而編詞典過程中，由收集材料、編寫、審稿、定稿、編輯至排版，全人手操作，他歎過程非常艱難，如有錯，還須推倒重來，工序繁複。
翻查古籍考究資料

字典、詞典之所以能成「啞老師」，在於有前人收集資料及查核。王濤指團隊查究和收集資料的途徑，來自多本重要的古書，例如《論語》、《孟子》、《韓非子》、《荀子》、《墨子》和《左傳》等等，當查考某字的解釋時，會翻查不同典籍，「當找到一個字在某句話的意思，便寫在一張卡片上；但在另一篇文章，該字的意思不同，於是又要再抄另一張卡片。」

王濤說，有的字，單一字就收集了600多張卡片，「例如筆劃簡單的『正』字，在《漢語大詞典》中，是解釋最多的字，有60多近70個解釋。」他指《漢語大詞典》收集了37萬條立目的詞語，其難度可想而知。「在編詞典那麼多年來，從未在晚上11時前睡覺，星期日、假期，基本上都沒有休息，當時靠的，就是年紀輕。」
普通話思維助寫作

提到本港小朋友學中文的困難，王濤指除了每個中文字字形不同、粵語的聲調和發音均有難度外，小朋友以粵語思考的方式，亦影響作文表現。他指，寫作時須用普通話思維，故此學好普通話，亦可幫助寫作，「否則寫作時，一半粵語，一半普通話，肯定邏輯不通、措詞不達、語法錯誤。」

王濤續說，要學好中文，可透過反覆朗讀文章和作文，從而潛移默化，「現時好的文章都用普通話寫的，例如林語堂和老舍的文章，但小孩千萬不要讀魯迅的文章，他的文章雖然寫得漂亮，但是『半文半白』，小孩容易亂。」另外，他指朗讀文章時，須用普通話，如不懂其發音，可查字典自學。