黃副校長隨筆｜做個稱職的副校長

顧名思義，學校副校長一職是校內管理層當中，最高領導人之一。職銜雖有校長二字，但負責的職務除了行政工作外，同時亦需與其他老師一樣，進行教學及協作推動不同的科務及活動。

從2020至2021學年起，教育局進一步改善了公營小學的人手及職級調配安排。學校能夠按開辦班級的數量，而升任1-3位高級小學學位教師(PSM)為副校長。即是如學校有12個班別，可設一位副校長，如能開辦18班則可設2位副校長，被核准開辦24班的，亦即學界稱為「大校」，則可有3位副校長。

副校長的職銜常被外人誤會，以為與校長一職相同，很多家長甚至會稱呼副校長為校長。雖然彼此也是負責行政工作，然而由於副校長還需兼顧教學，故很多決策或對外聯繫，甚至與教育局及校董會的諮詢與應對，也是由校長一人處理。副校長一職，最大功能必然是當校長的副手，協助校長處理大大小小的校內外問題，需時刻出謀獻策及為一眾老師作橋樑，同時需幫助老師排難解紛，能夠令學校做到上和下睦才是一位出色的副校長。

常說知易行難，要做個稱職的副校長，協助校長辦好學校，必須要勤奮及有責任心。副校長由於要身兼數職，同時支援老師或協助校長應對家長，甚至是教育局或校董會成員，很多時候也偶有出現「掛萬漏一」的情況。始終身為副校長也不可以因處理以上行政事宜，而不安排時間批改學生簿本或忽略學生成績吧！筆者自己與很多認識的副校長一樣，唯有以勤樸補充時間的不足，很多時候星期六甚至學校假期也會回校工作，又或把簿本與文件帶回家中，處理平日未能完成的校務。

除此之外，副校長是校長與老師之間的中間人，如果教育局、校董會或校長有任務或命令，希望老師嘗試推行，身處最前線的老師由於工作忙碌的關係，或會需較長時間適應及配合。這樣副校長便身先士卒，充當白老鼠參與其中，絕對不能「左手交右手」，須從老師的角度着想，這樣才能更有說服力，鼓勵其他老師一起投入參與。

由於教育局已將小學教師職位全面學位化，現在學校內所有老師最基本的職級已經是學位老師。為進一步提升學校管理層的工作效能，希望教育局除了繼續理順校長與副校長的薪酬外，更希望可以擴大小學學位教師(PSM）的比例，讓更多有能力的老師得到晉升機會，與副校長一同努力為學校打併，這相信會是很多校長與副校長的心聲呢！

黃文龍
小學副校長


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